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구타하는 모습, 지도부의 표정, 여름땡볕에 학생을묻어놓고 교과서를 외우게 하는 장면들이 잘못된 교육열에 대한 신랄한 비판을 자극한다. 1.영화 선정 이유
2.영화의 줄거리
3.등장인물
4.명대사
5.범표의 교육관( 단점과 장점)
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소크라테스의 명언을 부정할 것인가? 라는 딜레마에 이제 우리는 서게 된다. 소크라테스가 중요한가. 아니면 지금의 우리나라를 있게 해준 이들이 중요한가의 문제가 아니다. 또한 ‘악법도 법이다’라는 말을 소크라테스가 했는가 안했는가
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법적으로 정당화한다거나 개인적인 사생활로 인해 직장에서 쫓겨나지 않을 것을 명시하는 조치도 필요하다.
감독은 영화의 전체적인 영상을 암울하게 표현하고 있다. 마지막 장면에서는 침대에 누워서 괴로워하는 쥬드의 모습을 보여 줌으
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영화에서처럼 백인 우월주의적 법 실정 이던, 어떤 이유에서 던지 법적 불완전성과 허술성 때문에 직접 법의 테두리를 벗어나 심판을 자행하려 한다면 그것은 정의가 아니라 악행에 불과하다. 소크라테스는 악법도 법이라며 죽어갔다. 법은
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의미가 없다는 평범한 진리를 평생 조국 아테네를 위해 살았던 자신의 뜻하지 않은 죽음을 통해 서 보여주고 있는 것은 아닌지 모르겠다. 나는 이 영화를 처음 주제로 할 영화로 정했을 때…
(1) 존치론
(2) 폐지론
소크라테스 접근
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법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 대입면접의 실제 사례(일반 / 전공영역별 질문)
1. 일반영역
- 자아관
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생
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법
Ⅳ. 채점과 배점체계
Ⅴ. 면접고사의 대책
1. 미래 청사진을 세워보자
2. 뚜렷한 가치관을 제시하라
3. 사회에 관심을 갖자
4. 전공지식도 알아두자
Ⅵ. 면접고사의 절차
1. 대기실 입실
2. 면접장 입실
3. 면접 시작
4.
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악법도 법이다.”라는 소크라테스의 말처럼 악법도 법이 될 수 있는지 자신의 생각을 말하시오.
자기 성격의 단점을 말하시오.
8. 공학계열 공통 질문
10년 후의 자기 모습에 대해 말하시오.
“다음 열차는 언제 출발하는가?”를 영어로 말하
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