|
영화 ‘ 장미의 이름 ’ 의 대립과 갈등.( 실재론과 유명론 )
* ‘ 장미의 이름 ’에서 과연 장미는 무엇인가? 그것이 상징하는 것은 무엇인가?
* 영화 ‘ 대부 ’ 의 대립과 갈등.
* 진정한 대부(大父)는 누구인가?
* 나오며..
|
|
|
다.
마지막으로 나는 이 영화를 보면서 한편의 추리소설을 보는 듯한 착각이 들었다. 한 수도자의 살인범을 찾는 과정에서 나는 새로운 사실들을 많이 발견하고 느끼게 되었다. 무엇보다도 새로운 사실은 우리 교회의 어두운 단면을 알게 되
|
|
|
서 중세 시대의 농민들의 삶이 가난하고 비참했다는 것을 알 수 있었다. 더 충격적인 것은 지금이라면 쳐다보지도 않은 동물의 내장을 얻기 위해서 수도사와 하룻밤을 보내려는 빈민층 여인을 보면서 교회는 자신들의 뱃속만 챙기기에 급급
|
|
|
수도자의 금욕이라는 것이 본능으로 볼 때는 어쩔 수 없지만 그것도 그들이 선택한 길이므로 어떠한 고통과 고뇌가 찾아올 지라도 참아내야 한다고 생각한다. 영화를 보니 직접 책도 읽고 싶다는 욕심이 생겨 방학동안 읽어볼 계획이다.
|
|
|
. 1. 영화《장미의 이름》작품개관
2. 당대의 시대적 상황과 철학적 배경 고찰
3. 영화 내용요약
4. 영화에 내포되어 있는 부정적 시대관
5. ‘웃음’에 내포되어 있는 똘레랑스 정신
6. 영화의 특징
7. 영화 속 소품과 의상
|
|
 |
이름:
1. 현대음악에 대한 흥미도는?
① 매우 좋음. ② 좋음. ③ 보통. ④ 재미없음. ⑤ 매우 재미없음.
2. 인상파 음악을 감상한 후 소감은?
① 아주 좋았다. ② 들을 만 했다. ③ 어려웠지만 들을 만 했다.
④ 어려웠다. ⑤ 듣기 싫었다.
3. 수업내
|
|
|
영화와 소설 속의 욕망이론 / 권택영 엮음. 민음사
영화 사전, 이론과 비평 / 수잔 헤이워드지음. 이영기 옮김. 한나래
영화 속의 에로티즘 / 배종훈. 명경
라캉 읽기 / 숀 호머지음. 김서영 옮김, 은행나무
삐딱하게 보기 / 슬라보예지젝 지음.
|
|
|
이름
조성내용
본관 뒷뜰
수중생물
관찰 학습장
* 기존에 조성된 연못을 재정비하여 재배칸에는 밑바닥에 흙을 깔고 급수시설과 배수구를 만든 다
* 각 위치별로 물가의 식물, 물위에 떠서 자라는 식물, 물속 식물등 약 16종을 재배한다.
* 물에
|
|
|
「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
-구비문학의 과거와 현재로 보는 양상
Ⅲ. <구토지설>에 관한 이해
1. 구토지설의 가치
2. 구토지설의 위상과 방향
Ⅳ. 맺음말
※ 참고문헌
|
|
|
이름만 똑같고 내용은 다르니까요. 그래서 이왕 읽은거 에라 별 수 없다 하고 두 개 작품을 비교하면서 준비했는데 엄청 미숙한 것 같습니다. 아쉬움이 많이 남지만 앞으로는 뭔가를 준비할 때 보다 철저하게 준비하고 계획해야 할 것 같다는
|
|
 |
이름은 xxx 입니다. 나이는 27세이고 고향은 보은입니다 지금은 학교 때문에 충주에서 자취를 하고 있습니다 가족은 부모님,남동생이며 3년간의 병역특례를 마치고 xx대학교 신소재 공학과 4학년에 재학중입니다 앞으로 컴퓨터 관련분야에서
|
|
 |
영화와 관련된 일을 하고 싶습니다. 단순한 영화감상뿐만 아니라 주체적으로 제작에도 참여해 보고 싶습니다. 이런 활동이 학과활동과는 관련이 없어 보이지만 다양한 경험이 생활의 활력소가 될 수 있을 것입니다.
대학 졸업 후에는 미국으
|
|
 |
이름을 호명하며 질문을 많이 던져서 학생들이 늘 긴장하며 배움에 임하도록 수업을 운영해 왔습니다. 그래서 그 동안 있었던 몇몇 학교 학생들에게 “선생님 수업이 제일 재미있어요!”라는 말을 듣곤 했습니다.
10) 나이가 00세인데 결혼계
|
|
 |
각하여 비판했습니다. 특히 1923년 간토 대지진을 묘사한 영화의 역사적 정확성에 대한 우려도 제기되었습니다. 이러한 비판에도 불구하고 이 영화는 애니메이션, 스토리텔링, 복잡한 도덕적 문제에 대한 탐구로 널리 찬사를 받았습니다. "바
|
|
 |
는 영화의 내용을 제대로 이해하지 못하고, 고찰하지 않은 미성숙한 평가일 수 있다는 것을 명심해야 합니다.
전반적으로, 영화 '기생충'은 현대 사회의 문제들을 다루며, 그 문제들에 대한 사회적인 대화를 이끌어낼 수 있었습니다. 그러나,
|
|
메뉴펼치기
