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교육기관 운영관리의 실제, 이연섭 저, 학지사, 1994 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의사결정의 개념
2. 의사결정의 필요성
Ⅲ. 의사결정의 과정
1. 단계
2. 의사결정과정의 참여자
Ⅳ. 긍정적 작용을 하는 의사소통의 실례
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교육(교육과정 개발과 수업이론, 교실참여, 관계성, 평가 등), 재정(예산과 자원 등), 관리(인간과 조직의 관리, 훈육 등), 심리 및 철학 등에 대한 것이어야 한다. 사회문화는 인간간의 관계성과 다양성이며 인간특성에 대해서는 건강, 목적, 가
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영유아교육기관에서 조직문화에 대한 정의
2. 영유아교육기관 조직문화 형성의 중요 요인
1) 원장의 지도성
2) 물리적 환경
3) 인간관계
3. 보육⦁교육활동에서 실례를 통한 논의
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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이다. 특히 화가 났을 때 기분이 좋아지는 행동을 찾는 것도 좋은 생각이다. 또한 부모는 자녀를 훈육할 때 아이가 일관성 있는 행동을 하도록 일관성을 보여야 한다.
②자기조절 능력 함양 활동 논의
유아교육기관에서는 아동의 자기조절 능
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의사소통
⑥ 전문가로서의 자기 성장
⑦ 공립 유아교육을 보호하기 위한 정치적인 활동
⑧ 교육과정 계획 및 전문가로서의 교육 및 교실
* 교육조정관은 교육이나 심리학의 학위를 가진 사람으로, 긴 훈련과정을 거치며, 이 체제의 철학을
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