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영의 효율화
<7차 교육과정>
1. 국민공통기본 교육과정
2. 선택중심 교육과정
3. 수준별 교육과정
4. 교육부에서 각 과목별 교육 내용수를 평균 30% 줄임. But 교사들은 가르치는 내용이 더 늘었다고 말함
5. 6차 교육과정: 학교재량시
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사고
1. 귀납적인 생각
2. 연역적인 생각
3. 유추적인 생각
4. 통합적인 생각
5. 추상화의 생각
6. 일반화의 생각
7. 기호화의 생각
Ⅶ. 수학과(수학학습, 수학교육)의 지도방법
1. 교사의 활동에 따른 분류
1) 교사 위주의 설명식 지도 방법
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우자.\" 하며 OO에게 작은 레고 하나를 주자 받아서 끼우며 \"고마워\" 하고 이야기 하였다. OO는 나는 \"집을 연결할거야\" 하며 레고 놀이를 함께하였다.
만5세 유아반 OOO 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영
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우며 \"고마워\" 하고 이야기 하였다. OO는 나는 \"집을 연결할거야\" 하며 레고 놀이를 함께하였다.
<8> 만5세 유아반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
미술영역에서 교사
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우 관계나 특성을 이해하는데 중요한 대화와 정보 자료로 이용할 수 있었다.
2. 또래두레 모둠 발표회 갖기
가. 교과서를 분석하고 역할놀이 활동이 가능한 영역을 정하여 한 모둠씩 발표할 모둠을 배정하였다.(사회(도덕), 국어, 영어)
나. 또
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우 중요하다.
그러므로 학생들에게 종교를 어떻게 가르칠 것인지, 무엇을 가르쳐야할 것인지, 왜 가르쳐야 할 것인지? 에 대하여 바르게 인식해야 하는 것이다. 그리고 에듀테이먼트를 통한 바른 교육이 있어야 하는 것이다. 에듀테이먼트가
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우뇌형일까?
http://blog.naver.com/doctorlsj?Redirect=Log&logNo=80017516365
좌뇌형 우뇌형 뉴스칼럼
[LG경제연구원] 인재 킬러형 리더 [연합뉴스 보도자료 2005-02-07]
자폐적 성향의 천재들 ‘서번트 신드롬’ 심층보고 [헤럴드 생생뉴스 2005-09-15]
http://www.kbs.c
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교사 실태
3. 학부모 실태
Ⅴ. 특별활동교육과정의 편성과 지도내용
1. 편제
2. 세부 지도 계획
Ⅵ. 특별활동교육과정의 자치활동
1. 편성?운영의 기본 방침
2. 활동 내용별 시간 편성
3. 연간 운영 계획
1) 연간 운영 계획
2) 세부 운영
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교사들은 기본의 소프트웨어도 제대로 다루지 못하고 고민하고 있는데 업그레이드된 소프트웨어의 기능을 익히기 위한 연수 프로그램에 참가해야 하는 경우가 발생하고 있다.
참고문헌
ICT 활용 영어교육 김정렬,한희정 지음 2003
교육방법
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영역
관찰내용
일상생활
영어시간 책상에 있는 핑크색 색연필을 친구가 먼저 잡고 OO가 뒤 늦게 핑크색 연필을 잡았다. 서로 자기가 먼저 하겠다며 색연필을 잡아 교사가 “OO야 친구가 먼저 잡았으니까 빌려달라고 이야기해보자”라고 얘기
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