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. 하지만 성인의 시각으로 바라봐도 지나친 면이 없지 않다고 보아진다. 분석도 좋지만 어린아이의 특성과 순수함을 전혀 인정하지 않고 오히려 퇴색 변질시키지는 않아야 한다고 생각한다. <원본이야기>
<옛이야기의 매력>
<한계>
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옛이야기의 매력1·2, 시공주니어, 1998
서정오 / 옛 이야기 들려주기, 보리, 1995
이경화 / 이야기 스키마 사용을 통한 전래동화 지도 방안, 초등국어교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 옛날이야기(옛이야기)의 교육적 의의
Ⅲ. 옛날이야기(옛이야기)
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역(1998), 옛이야기의 매력1·2, 시공주니어
우한용 외(2001), 서사교육론, 동아시아
임경순(2003), 서사교육론, 한국문화사 Ⅰ. 이야기의 제 개념
Ⅱ. 이야기의 어원
Ⅲ. 이야기의 제의적 특성
Ⅳ. 이야기의 이론적 내용
참고문헌
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이야기』는 기발한 상상력으로『아기돼지 삼 형제』를 다른 각도에서 생각할 수 있는 기회를 제공한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 베털하임, 시공주니어, 2000
2. 베텔하임,『옛이야기의 매력 1』, 시공주니어, 2000,
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옛이야기의 매력2/브루노 베텔하임 (1)서론
(2)빨간모자
-간단한 줄거리-
-빨간색의 의미는-
-늑대는 누구일까-
-소녀의 무의식-
-페로의 경고-
(3)잠자는 숲속의 공주
-왜 공주가 아니고 미녀인가-
-북(물레)의 의미-
-찔레나무의 의미-
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