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대사전; 세계의 지리, (주)금성출판사, 1996,
김인호, VENUS 학습백과 대사전; 사회, (주)금성출판사, 1996,
헬레나 노르베리-호지, 오래된 미래- 라다크로부터 배운다, 녹색평론사, 1997.
헬레나 노르베리-호지, 허울뿐인 세계화, 따님, 2001.
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오래된 미래 - 라다크로부터 배운다”는 그에 대해서 우리에게 시사해주는 점이 있는 듯한다. 그것은 아마 책의 내용을 짐작하게 해주는 그 제목에서 유추할 수 있는 것이 아닌가 싶다.
이 책의 제목인 “오래된 미래-라다크로부터 배우다.”
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오래된 미래-라다크로부터 배운다.'를 읽고나서 생각해 보니, 우리가 북한에 대해 너무 일률적인 기준으로 접근한 것이 아닐까? 라는 생각이 들었다. 한 예를 들더라도 북한은 분명 사회주의 국가이고 우리나라는 자본주의 국가임에도 말이다
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오래된 미래-라다크로부터 배운다.'를 읽고나서 생각해 보니, 우리가 북한에 대해 너무 일률적인 기준으로 접근한 것이 아닐까? 라는 생각이 들었다. 한 예를 들더라도 북한은 분명 사회주의 국가이고 우리나라는 자본주의 국가임에도 말이다
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든다.
GDP에 의해서가 아닌 전통적인 라다크의 삶의 조건들이 행복의 척도가 되었으면 좋겠다.
이 책에서 만족감은 자신이 삶의 흐름의 일부임을 느끼고 이해하면서 긴장을 풀고 그 흐름과 함께 움직이는 데서 온다 라는 말이 있다.
놀러를 가
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라다크를 사람들로 하여금 물질문명에 맞서면서도 적응해 나가는 면을 깨닫게 해주었다.
오래된 미래에서의 완전한 전통적인 모습을 볼 수는 없었지만 여전히 그들에게 남아 있는 전통과 최근의 변화 모습들을 볼 수 있는 책이라서 오래된
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책이다.
이 책은 진정으로 우리 인간이 추구해야 할 미래의 모습은 무엇일까? 에 대해서 곰곰이 생각할 기회를 주는 깨달음의 지침서라고 할 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전체적인 책 내용
2. 책을 읽고 난 후 나의 생각
Ⅲ. 결론
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라다크로부터 배워야 한다. 라다크가 소위 발전되었다고 말하는 서구문물을 받아들이고 배워야 하는 것이 아니라, 우리가 혹은 서구의 나라들이 라다크에서 배워야 하는 것이다. 마지막 책장을 덮으면서 왜 작가가 ‘오래된 미래’라는 제목
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둥치는 사람들, 왜 그렇게 사람들이 살아가고 있는지를 본서는 필자에게 이해시켜주었던 것이다. 아울러 서구식 교육을 받은 자가 대접받는 사회에서 어떤 식으로든 서구 사회에로 가서 그들의 면허장을 가지고 돌아오려는 사람들의 발버둥
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무엇을 향해 갈 것인가?
이제서야 오래된 미래라는 역설적인 제목의 뜻을 어느정도는 이해 할 수 있을 것 같다. 저자는 독자에게 이렇게 말한다. 우리가 잃어버린 것에 미래가 있다고... 1. 전통
2. 변화
3. 라다크로부터 배운다.
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