|
많은 골목에 있는 것이 아니고 조금 후미진 골목길에 있지만, 사람들의 발길이 끊이지 않은 이유를 알 수 있었다. 아직도 우리 사회에는 오아시스 세탁소 주인아저씨 같은 마음을 가진 사람들이 많았으면 좋겠다. 연극 오세습 감상문
|
|
|
오세습>의 싸이월드 클럽을 돌아다니면서 이 연극을 준비한 극단 사람들의 본모습을 보았고, 이들의 연극에 대한 열정과 삶에 대한 태도등에서도 많은 감동을 받았다. 소극장에서 배우들의 연극을 보면서 동시에 이들의 열정까지도 본 느
|
|
|
습지를 나누어 줄 게요. 학습지에 적힌 줄거리를 보고 뒷면에 네 컷 만화로 허생전의 시공간 배경을 바꾸어 그려 보도록 해요. 이것은 다음 시간까지 숙제로 해 오세요.
3‘
◆ 학습지
차시 예고
다음 시간에 배울 내용 소개
T: 다음 시간에는
|
|
|
오세흠(2006), 차터스쿨형 학교 운영 모형 탐색, 경남대학교 대학원 박사학위 논문.
이인회(2008), 뉴욕주 차터스쿨 교장의 변혁적 리더십 실제, 열린교육연구.
사토 마나부(2009), 교육개혁을 디자인 한다, 학이시습.
사토 마나부(2011), 아이들을
|
|
|
질문하고
교사가
내준
숙제를
적는다.
44분
차
시
예
고
다음 시간에는 ‘평행선과 넓이‘에 대해 공부할거에요. 모두들 예습해 오시고 오늘 배운 내용은 복습해 오세요.
이상으로 수업을 마치겠습니다. 즐거운 한주 보내세요~
45분 없음.
|
|
메뉴펼치기
