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구성주의적 접근. 서울:시그마프레스. Ⅰ. 오슈벨(Ausubel)의 유의미 학습이론 1. 학습의 형태(수용학습/발견학습, 암기(기계적)학습/유의미학습) / 1 ⑴ 수용학습/발견학습 / 1 ⑵ 암기(기계적)학습/유의미학습 / 1 2. 포섭이론 / 2 3. 오슈벨
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  • 등록일 2010.03.11
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이론, 앵커드수업이론 등이 있다. 이상으로 캐롤과 블룸의 완전학습모형과 오수벨의 유의미학습이론, 그리고 구성주의의 교수 학습방법에 대한 비교를 마치기로 하겠다. 1. 캐롤(Carroll)과 블룸(Bloom)의 완전학습 모형 2. 오수벨(Ausubel)의
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  • 등록일 2010.06.29
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유의미 학습 태세는 학습과제를 인지구조에 구속적이고도 실사적으로 관련시키고자 하는 학습자의 성향을 의미하는 것으로 이는 학습자의 수업에 대한 흥미와 노력 등을 필요로 하는 것이다. 1. 오슈벨의 학습이론 2. 하위적 학습(포섭)
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  • 등록일 2015.08.26
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이론 7. 브루너의 발견학습 8. 오슈벨의 유의미학습이론 9. 캐롤의 학습모형 10. 롸이거루스의 정교화이론 11. 메릴의 내용요소전시이론 12. 존 듀이의 문제해결학습 13. 킬패트릭의 구안법 14. 구성주의적 수업방법 15. 피아제와 비고츠키의
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  • 등록일 2015.08.29
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학습모형은 학습이 반드시 위계적 단계에 따라 일어나야 한다는 것을 보인다. ③ 이 학습모형은 개념과 기술이 누적되어 보다 고차원적인 수준으로 발달하는 과정을 통해 일어난다 5. 오스벨의 유의미학습이론과 과학교육 (1) 오스벨(Ausubel)의
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  • 등록일 2004.02.17
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논문 11건

 서론, 본론, 결론, 임용고시 기출문제
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  • 발행일 2023.04.12
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학습방법이 기존의 프로젝트접근법과 다른 점들을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 레지오접근법에 의한 프로젝트는 유아가 구성주의 학습이론에서 강조하는 인지적 갈등을 경험하고 문제를 해결하도록 하는 학습 원리와 상징적 표상을 학습
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  • 발행일 2009.07.31
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학습에 발판을 제공함으로써 교육이 아동의 발달을 주도할 수 있다고 믿었다. 피아제와 비고츠키 인지발달 이론 중에 어느 것이 더 중요하다고 할 수 없으며, 두 이론을 교육현장에서 잘 적용을 한다면 유아교육에 큰 도움이 될 것 같다. Ⅲ
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  • 발행일 2013.02.07
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  • 저자
이론 』무역경영사, 2005년 4판 노나카 이쿠치로, 히로타카 다케우치, 장은영역,『지식창조기업 』세종서적, 1998년 강인애, 『왜 구성주의인가? 정보화시대와 학습자 중심의 교육환경 』문음사, 2002년 2. 학술 학위 논문 이영선, 『실행공동체
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  • 발행일 2008.05.20
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  • 저자
성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ 본론  1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론   1) 율곡의 인간관   2) 율곡의 인간교육론  2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적  3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론 Ⅲ. 결론
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  • 발행일 2012.06.21
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취업자료 3건

행복을 느낍니다. 앞으로도 더 나은 교육적 컨텐츠와 서비스를 제공하여 모두가 학습에 대한 유종의 미를 거둘 수 있도록 노력하고 싶습니다. - 성장과정 - 학창시절 - 성격의 장·단점 - 경력 및 직무관련능력 - 입사동기 및 포부
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  • 등록일 2016.05.22
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  • 직종구분 교육 강사직
유의미한 연구를 하여 기업에 변화를 일으키는 학문적 리더십을 갖춘 인재로 성장하고 싶습니다. 장래에는 교수의 꿈을 가지고 있는 만큼, 실무경력과 이론을 겸비하여 후배들에게 좋은 가르침을 줄 수 있는 학자의 길로 나아가고자 합니다.
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  • 등록일 2016.08.29
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  • 직종구분 교육 강사직
이론에 안주하지 않고, 언제나 낯선 질문을 던질 것입니다. 실험이 실패하더라도, 그 실패에서 유의미한 패턴을 발견하려고 애쓸 것입니다. 과제를 넘기는 것이 아니라, 그 과제가 가진 의미를 내 안에 제대로 쌓아올리는 것을 목표로 삼겠습
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  • 등록일 2025.06.26
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  • 직종구분 기타
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