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속될 수도 있다.
흉부압박을 수행할 경우 늑골의 골절이 발생할 수 있으나 이는 큰 문제없이 소생 후 치유될 수 있다. 늑골의 골절을 우려하다 심폐소생술을 못 받는 것보다 일단 심폐소생을 먼저 해서 환자를 살린 다음 늑골을 처치하는 것이
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응급구조의 기본적인 지식이나 방법등은 알기위해 주의를 기울이고, 노력해야 겠다는 생각이 들었다.
참고문헌
응급처치와 심폐소생술 <황 정연, 강 경희, 이 승한 공역/ 한미의학/ 2000년>
응급의학 총론 <이 은옥, 전 명희, 유 정희 공저
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생활 속에서 건강행위로 나타나고 생활습관으로 이루어짐으로써 최종목표에 도달하게 된다.
(라) 보건교육의 평가
보건교육의 평가는 다른 교과목에서와 같이 지식이나 기능의 습득수준보다는 건강생활에 필요한 태도의 변화나 실천여부,
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과학놀이 한마당
7) 과학 캠프
2. ‘놀이를 이용한 과학 수업’에서 유의할 사항
1) 지속적인 의문으로 아는 것과 모르는 것을 분명히 해두자
2) 정성 과학에서 정량 과학으로
3) 어메니티(Amenity)적인 놀이
4) 안전사고에 유의
참고문헌
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속에 들어간다.
·일광이 강할 때는 수시로 물을 적신다.
·지정된 장소에서 이탈하지 않도록 하며 예정 된 시간을 준수한다.
화재
·전기누전
·불장난
·화약류에 의한 사고
·전열기구의 상태, 합선 등에 주의한다.
·성냥불, 촛불 등의 사용 후
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유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가인정기 준에 대한 학부모의 인식. 열린유아교육연구, 6(3), 117-134.
유희정(1997
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대학 간호과
- 성인간호학 / 2005.1.25 / 유해영 / 현문사
- 최신 임상간호메뉴얼(제7판) / 현문사
- 대구 의료원 기흉센터 http://cs.daegumc.co.kr/ Ⅰ. 연구의 방법 및 목적
Ⅱ. 문헌고찰
1) 기흉(pneumothorax) 이란?
2)기흉의 원인
3) 기흉의 증상
4) 기
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응급처치를 하는 사람을 보셨습니까? 그렇다면 그 사람은 누구입니까?
5. 전반적으로 볼 때 응급처치나 구조작업이 얼마나 잘 이루어졌다고 생각하십니까?
만일 특정한 상황에 대한 전반적인 의견을 얻는 것이 목적이거나, 응답자는 알고 있
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상처(외상)과 관련된 낙상 위험성 << 서론 >>
♥ 연구의 필요성
♥ 문헌고찰(골절)
<< 본론 >>
♥ 연구대상, 방법
♥ 응급 간호기록
♥ 대상자의 건강력
♥ 혈액 검사
♥ 약물조사
♥ 낙상 사정 결과 기록지
♥ 간호문제list, 우선순위
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유아의 창의성을 신장하기 위해 노력해야 겠다.
참 고 문 헌
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
심옥화(1997). 창의성 교육 프로그램 계발과 효과
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응급처치교육 자격증을 수료하여 CPR 상황이 발생했을 때 대처할 수 있게 되었고 3, 4학년 때는 한국 간호평가원에서 제시하는 "핵심기본간호 술기"와 시뮬레이션 실습을 배우며 기본 간호학의 기초를 다지고 간호기술 능력을 높일 수 있는 기
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유지하게 했다. 이러한 습관은 그녀가 시차 적응과 불규칙한 생활 패턴 속에서도 흔들림 없는 컨디션을 유지하는 데 결정적인 역할을 했다.
또한, 그녀는 세계 각국의 도시를 탐험하는 것을 즐기며, 특히 현지 시장과 골목길을 누비며 그곳 사
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응급상황 대비 방법
45. 귀가 안전
46. 할머니가 손자의 이름만 알고 있는데 찾아달라고 하면 어떻게 할 것인가?
47. 학부모로부터 귀가 시의 사고에 대한 모든 책임을 학부모가 지겠으니 자녀 혼자 귀가할 수 있게 해달라는 요청이 있을
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속에서 선배 간호사님들과 적극적으로 소통하고 협력하여 더욱 발전해 나가겠습니다.
4. 약속과 원칙을 지켜 신뢰를 형성/유지했던 경험에 대해 기술해 주십시오.
환자와의 신뢰 형성은 간호사의 중요한 덕목 중 하나입니다. 실습 중 저는 치
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군별
(기타)
계급
병과
복무기간
신장
체중
시력
혈액형
특
기
사
항
※ 상기 기재 사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일 작성자 : (서명) 1. 성장과정
2. 성격 및 특기사항
3. 생활신조
4. 지원동기
5. 업무역량 및 업적
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