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모범을 보이려고 노력했지만 남에게 강요하지는 않았다. 하지만 모든 반항아들이 다 그랬던 것은 아니다. 1. 오웬, 루소, 페스탈로치의 교육 이론 비교분석
2. 오웬의 신사회관 주내용
3. 뉴라나크 사상 이란?
4. 뉴 하모니 교육 계획?
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오웬(Robert Owen, 1771~1853)
1) 생애
․1771년 영국 북웨일즈에서 출생
․1798년 ‘멘체스터 문학, 철학협회’ 회원이 되어 성격형성 및 종교문제 등 에 대한 견해를 넓힘
․1816년 신성격.
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3) 영유아보육의 시사점
․오웬의 교
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루소와 페스탈로치의 교육사상을 정리하고, 현대의 유아교육에 미친 영향에 대하여 설명하여 보았다.
루소는 인간의 내면에 깊숙이 숨겨져 있는 자연과 자연의 감추어져있는 법칙을 발견한 사람이다. 루소가 말하는 자연이란 인간의 손에 의
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오웬이 계승하여 유아학교의 창설로 발전
■페스탈로치와 루소의 교육사상 비교
①공통점: 인간의 자연은 선한 것이라 생각
②다른점: 그 인간성을 실현하는 방법/사상/실천관계는 서로 다른 입장
㉠루소- 기성사회의 부패와 타락을 제거하
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오웬
2. 로버트 오웬의 사상
3. 오웬의 생애
4. 오웬의 성격형성론
5. 오웬의 유아교육관
6. 유아학교
7. 근세 유아교육 사상가 - 오웬
8. 로버트 오웬 교육이론
9. 루소의 교육이론
10. 페스탈로치 교육 이론
11. 오웬의 신사회관 주내용
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