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오페라의 종류
▶오페라의 종류를 설명한다.
-희가극과 정가극의 차이점
-제재곡의종류 묻는다.(p101)
▶종류를 구분하여 제재곡의 종류를 안다.
-오페라세리아, 또는 정가극이라고 정확하게 대답한다.
이해
ppt 자료
▶곡의 분위기를 파악한다.
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오페라와 뮤지컬의 차이점을 설명하기
-뮤지컬에 관한 경험 이야기하기
ppt를 보며 학습목표 확인
※ 전 시간에 배운 내용을 질문하여 복습하고
실생활과 관련 있는 설명을 토대로 아이들을 이해시킨다.
ppt자료
전 개
(10′)
‘사운드 오브 뮤
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이해 할 수 있다.
2. 판소리 「춘향가」를 감상한 후, 협동학습을 통하여 생활 속의 한 장면을
판소리로 연주 할 수 있다.
학습
주제
생활 속 소재 중 판소리로 연주, 주제에 따라 판소리로 구성하여 연주하기
학습
내용
학습활동
학습
자료
지
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이해를 증진시켜 준다. 정현주 김동민 공저(2005). 아동들을 위한 음악치료 놀이극. 학지사
음악극의 구성은 치료사, 내담자가 하나의 그룹을 이루어 악기연주와 노래를 함께 부르며 음악을 만들어 가는 과정이다. 음악극의 악보형식은 다음과
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이해를 증진시켜 준다. 정현주 김동민 공저(2005). 아동들을 위한 음악치료 놀이극. 학지사
음악극의 구성은 치료사, 내담자가 하나의 그룹을 이루어 악기연주와 노래를 함께 부르며 음악을 만들어 가는 과정이다. 음악극의 악보형식은 다음과
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PPT자료
기본학습
오페라의 특징과 작곡가
오페라의 구성요소
음악감상하기
개선행진곡과 개선합창곡
감상 후 느낀
점
베르디에 대해 조사해 온 것을 발표하고 오페라의 특징을 이해한다.
오페라의 구성요소와 악기의 조화를 설명한다.(기본
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오페라 ‘류관순’」 서울: 사단법인 고려오페라단, 1999.
편집부,「예수 그리스도 찬미-박재훈 성가 독창곡집」
서울: 기독교음악사1995.
한국찬송가 공회,「박재훈 찬송가 자료모음집」
서울 : 대한기독교서회, 1998.
한국찬송가 공회,「찬송가
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자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………………………… 17
3. GSP 자료 ……………………………………………………
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이해하도록 한다.
▶문제를 풀면서 다시 정리한다.
ppt
자
료
▶학생들이 문제를 푸는 정도를 파악하여 피드백 자료로 활용한다.
과제제시 및 차시 예고
2
(50)
▶과제를 제시하고 차시를 예고한다.
“다음시간에는 부가가치세의 계산에 대해
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“Sunday blood Sunday"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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학생들의 이해를 도울 수 있는 ppt자료 및 영 상을 준비하여 그들에게 보여줌으로서 그들의 이해를 도왔습니다. 또한 회사에 있는 한국 연수생분들과 중국대학생 교류활동 프로그램을 주최하였습니다. K pop과 중국친구들의 특유의 경극 무대
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자료를 준비하였고, 어려운 문법들은 영상을 찾아보고 설명할 수 있도록 준비하였고, 학생들의 이해를 도울 수 있는 ppt자료 및 영상을 제작 하여 보여줌으로서 그들의 이해를 도왔습니다. 또한 회사에 있는 한국 연수생분들과 중국대학생 교
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이해를 도울 수 있는 ppt자료 및 영상을 제작 하여 보여줌으로서 그들의 이해를 도왔습니다. 저의 노력으로 학생들도 한국어를 열심히 공부하였고 한 학기 동안 무사히 수업을 마칠 수 있었습니다. 저의 이러한 주도적 책임감 있는 업무처리는
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이해를 도울 수 있는 ppt자료 및 영상을 제작하여 보여줌으로써 그들의 이해를 도왔습니다. 또한 회사에 있는 한국 연수생분들과 중국 대학생이 각 국가를 알아갈 수 있는 프로젝트를 진행하여 K pop, 한국과 중국의 민속 게임 등을 통해 중국학
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은 영상을 찾아보고 설명할 수 있도록 공부하였고, 학생들의 이해를 도울 수 있는 PPT 자료 및 영상을 제작하여 보여줌으로써 그들의 이해를 도왔습니다. 저의 노력으로 학생들도 한국어를 열심히 공부하였고 한 학기 동안 무사히 수업을 마칠
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