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다는 것이 무엇인지 알지 못한다. 그렇기에 자신을 사랑해주는 사람의 사랑마저 내치며 비극을 맞게 된다. 자신을 사랑하는 사람에게 대는 태도, 심리상태는 ‘가족의 사랑을 어떻게 얼마나 받았는지의 차이가 아닐까?’라고 생각한다.
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비교
1. 검사 목적에 있어서 PEP는 전체적인 발달단계나 지능지수를 내어 개인에 맞는 교육계획을 수립하는데 있고, K-PIC는 지능이 아니라 성격적인 측면, 정신과적인 문제를 선별·진단하여 심리적인 도움을 필요로 하는 아동을 조기에 발견하
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심리학자 레온 만이 이런 줄서기 들을 연구했을 때 표를 구할 가능성이 희박한 줄의 맨 뒤 부근에서 주로 새치기가 일어난다는 것을 알아내고 놀랐다. 이런 결과의 이유 중 하나는 뒷줄이 비교적 경계가 분명하지 않다는 점으로 밝혀졌다. 늦
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심리사회모델과 비교하면 구체적이고 단기적이며 목표가 측정가능하다는 점을 비교할 수 있다. 그리고 과제중심모델에서는 워커의 역할보다는 자신들의 문제를 해결하기 위한 클라이언트의 역할이 큰 반면에, 심리사회모델에서는 클라이언
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비교.한국심리학회지
상담,16(4),553-569.
김주영 (2010).교사의 조건부 관심 및 자율성 지지와 학생의 학업참여 간
의 관계에서 자기결정동기의 매개효과.석사학위논문,이화여자대
학교,서울.
김평국 (1989).인문주의 및 인간주의 교육과정 이론의
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한 마음(심리)을 비교함으로써 결국은 모든 인간이 가지고 있는 보편적인 마음(심리)의 원리와 이론으로 나아갈 수 있는 것이다.
참 고 문 헌
최상진 (2000). 한국인 심리학, 서울 : 중앙대학교 출판부.
한규석(1995) 사회심리학의 이해, 서울 : 학
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심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001.
이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
임영식, 한상철 공저. 청소년심리의 이해. 서울: 학문사, 2000.
장휘숙. 인간발달. 서울: 박영사, 2000.
정옥분 외. 인간발달 - 발달심리적 접근. 서울: 교문사, 1989.
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한국 장기요양보험(개호보험)의 현황과 문제점
1. 역사
2. 현황
3. 문제점
Ⅲ. 주요국 노인장기요양보험제도 비교
1. 4개국 제도 비교
2. 일본 - 개호보험
3. 미국
4. 독일
Ⅳ. 주요국의 시사점과 개선방향
Ⅴ. 나오며
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심리적․사회적 요인 및 성공적 노화의 정도 44
1) 일반적 요인 44
2) 심리적 요인 44
3) 사회적 요인 45
4) 성공적 노화 정도 48
3. 일반적 요인에 따른 성공적 노화정도의 차이비교 49
4. 일반적 요인에 따른 노인집단간 성
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비교표를 보면, 교육활동의 종류와 유형, 교육내용의 선정, 주제의 전개, 교육활동의 주체, 교수학습 자료, 집단 구성, 교육목적과 목표, 교과와 편제, 교육과정 구성 및 운영, 교육과정 구성과 운영의 최근동향, 교육내용과 교수학습방법, 평
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심리 상담스킬들을 바탕으로 심리학에 기초된 학술적 연구들의 유형을 과학적 연구방법론에 따라 분류해 보고 싶습니다. 그리고 현재 선진국들의 심리치료 관련한 연구들과 국내에서 발행되고 있는 연구들을 비교분석하여 국내 심리치료 현
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심리, 행동발달을 평가하는 기법을 적용시킬 수 있다면 아동발달심리에 대한 이해를 늘리는데 많은 도움이 될 것이라고 확신하고 있습니다. 그리고 가정 안에서 보편적 양육법과 특수한 양육법 사이에 비교 문화적인 연구에 참여하고 싶습니
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심리학의 연구 성과를 국제적인 차원에서도 공유하고자 합니다. 글로벌 심리학 연구 네트워크에 참여하여 다른 나라와 문화에서 발생하는 심리적 문제를 비교하고, 이를 해결하기 위한 글로벌 전략을 모색할 것입니다. 또한, 국제 학술 대회
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비교분석해 보려고 합니다. 이를 위해 먼저 선행 연구들의 최신 상담심리 연구문제의 특성들을 제시하고 국내 교육계 학습 상담지도 연구의 변화하고 있는 모습이 지니는 의미를 분석해 볼 것입니다. 그리고 학교에서의 아동과 청소년들의
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것입니다. 기존 연구의 한계와 미해결된 문제를 파악하고, 새로운 연구 주제나 접근 방법을 제안하여 심리학 분야의 지식을 확장하고자 합니다. 1.주요 연구(관심)분야 또는 희망전공
2.연구의 목적(동기)
3.연구의 방법 및 진행계획
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