|
온라인 안전교육안내-39p
4. 교통 안전규칙 -13p~17p
1)보행자안전
➀길을 걸을 때 안전규칙
➁길을 건널 때 안전규칙
➂보행할 때 유아들이 알고 지켜야 할 사항
2)승차안전
➀버스 탈 때
➁승용차 탈 때
③에스컬
|
|
|
인터넷에서 서로 채팅을 하는 사람들의 집단(Reid, 1991), 온라인 역할놀이 게임에 참여하는 사람들(Turkle, 1996), 토론의 장(Hagel & Amstrong, 1997), 유스넷(USENET)의 토론집단(Kollock & Smith, 1994), 전자게시판 가입자들(Rheingold, 1993)이나 해커집단을 가리키
|
|
|
인터넷활용교육 사례
1. 미시간州의 머피 초등학교
2. 미시간州의 랜싱시 호라이즌 초등학교
3. 메릴랜드州의 페어랜드 초등학교
4. 워싱턴 DC의 피니 브랜치 초등학교
5. 캘리포니아州의 터너초등학교
6. 샌프란시스코의 브라이언트 초등
|
|
|
학습, 종교 등을 통한 분야별 실기방법 안내
7주
임신 중기의 관리
조산 예방
모유의 중요성과 수유 준비
임산부 체조, 베이비 마사지
8주
분만과 산욕기 관리
인권분만
산욕기 관리
신생아 관리
지혜로운 양육의 비밀 ◆ 기독교 태교
|
|
|
필요성
1. 교육관의 변화
2. 노령화사회의 도래와 자조적 복지관의 확대
3. 학습사회(Learning society)의 도래
4. 사회변화에 대한 적응의 필요
Ⅶ. 노인교육의 방법
Ⅷ. 향후 노인교육의 과제
1. 교육 내용의 다양화와 전문화
2. 노인교육을
|
|
|
학습에 몰두하면서 우리 것은 대부분 청산해야 할 대상으로 비하해 왔고 그것은 영어의 공용어화 주장의 또 하나의 동기를 제공하고 있는 것이다. 너무 일상적이어서 의식하지 못했던 우리말, 나의 지역어에 대한 자각은 우리 것에 대한 자존
|
|
|
토론회
④ 독서공개좌담회
⑤ 실습 또는 워크숍
⑥ 비디오 또는 영화 시청
⑦ 인형극 또는 역할극
⑧ 수업참관
2) 개별모임
① 개별면담
② 가정방문
|
|
|
토론회
④ 독서공개좌담회
⑤ 실습 또는 워크숍
⑥ 비디오 또는 영화 시청
⑦ 인형극 또는 역할극
⑧ 수업참관
2) 개별모임
① 개별면담
② 가정방문
③ 놀잇감 대여
④ 도서 대여
⑤ 보조교사
3) 통신에 의한 부모교육
① 안내 책자
|
|
|
필요성
Ⅲ. 학교생활지도의 주요사항
Ⅳ. 학교생활지도의 원리
1. 생활지도는 모든 어린이를 대상으로 한다
2. 생활지도는 처벌보다 지도를 앞세운다
3. 생활지도는 치료보다 예방에 중점을 둔다
4. 생활지도는 과학적인 근거를 기초로
|
|
|
필요성-------------------------- 3
II. 이론적 배경
1. 성교육의 개념 -------------------------------------- 4
2. 성가치관 ------------------------------------------ 4
3. 청소년기의 발달특성 --------------------------------- 5
4. 사회인지이론을 적용한 성교육 -------
|
|
메뉴펼치기
