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협동적인 시험 구성
-각종 대체 평가를 실시해본 결과 학생들이 직접 시험 구성에 참여한 경우가 가장 성공적이며 생산적인 시험이었다는 결과가 나왔다.
6. 평가와 교수: 학습과정의 파트너
①평가란 가르치고 배우는 순환에서 빼 놓을 수 없
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학습, 협동학습, 발견학습 및 탐구학습 등이 있고 최근 블렌디드 러닝, 체험학습과 문제해결학습 등 더더욱 다양해지고 있다.
5. 블렌디드 러닝이란 학습의 효과성과 학습경험을 높이기 위해 온라인 학습활동과 오프라인 학습활동을 다양한
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학습할 수 있도록 하는데 중점을 두고 있다.
④ 나오며
이러한 협동교수프로그램을 하기에 앞서 선행되어야 할 일이 몇 가지 있다. 첫째, 일반 담임교사가 협동 교수 학습의 개념과 목적을 바르게 이해하고 사서(교사)와 협력할 수 있는 학교
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학습과 사고를 위한 도구
- 다지능이론: 모든 언어들을 다 활용할 가치와 필요성이 있다
- 현대 사회: 다양한 표상활동의 방법 강조, 아동의 다양하고
창의적인 표상활동 존중
- 프로젝트 제로의 상징체계 접근: 아동의 상징 능력 발달에 관한
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학습, 협동학습이 가능하게 할 방법들을 연구하고, 자료들을 제공하는 것이 앞으로의 과제이다.
준비물 : 웍샵자료, 1인당 메모지(32절지)
웍샵 1. 매체의 효과(1)
1)목적 : 교수매체의 사용에 따른 효과 시험
2)준비 : 여러 가지 물체가 들어 있는
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상호작용이 잘 이루어질 수 있도록 지도
-일반아동이 장애아동에 대한 올바른 인식과 태도로 대할 수 있도록 지도 통합교육
통합체육
지체부자유: 지체장애
뇌병변장애
시각장애
청각장애
정서장애
틱장애
학습장애
성격장애
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학습교재 등 에듀넷을 수업에서 실시간으로 활용하는 경우, 동시에 다수의 학생이 같은 자료를 찾기 위해 접속을 시도하는 경우, 온라인대화방을 사용하는 경우, 전자우편을 보내고 있는 경우 등에 특정 시간대의 병목현상이나 시스템 오류
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학습 자료를 이용하는 선진 수업이 이루어져야 한다.
3) 학생관
현재의 중학생들은 정보화 시대의 신세대답게 PC를 일상 속에서 필요 불가결한 생활 도구로 사용하고 있다. 인터넷을 통한 수많은 정보의 홍수 속에 자라나는 요즈음 학생들은 PC
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학습
1) 말하기 듣기
2) 읽기
3) 쓰기
Ⅳ. 열린교육의 영어과 수업(영어교육)
1. 소집단 협력(Jigsaw) 학습 중심의 열린 영어수업
2. 협동 학습(team teaching) 중심의 열린 영어수업
3. 코너 학습 중심의 열린 영어수업
4. 소규모 활동(small-group work
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토론, 역할놀이 프로그램을 운영한다. 또한 전체 집단을 소집단으로 나누어 집단 내의 단결심을 고취하기 위한 활동을 함으로써 학생들이 자신이 주체가 되어 활동을 할 수 있는 기회를 부여하고, 클럽활동과 학급회의를 통한 적용 과정을 거
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