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학습)과 상황학습
Ⅷ. 수학교육(수학수업, 학습)과 그래픽계산기
1. 개념
2. 필요성
1) 능동적 학습방법이 요구된다
2) 학생들은 어느 정도 이해를 하였는가
3) 수업 시간의 부족을 극복하여야 한다
4) 단원별 연계 수업 방법을 연구하여야
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협동할 가능성이 훨씬 높아질 것이다. 그러한 상황에서 협동적 행동은 경쟁적 행동을 대체하게 된다.
(4) 학습을 평가하는 것은 행동변화를 찾는 일이기도 하다.
어떤 활동이나 강의, 교육과정 내용이 잠재적으로 얼마나 효과성을 가지는가와
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학습자의 학습 환경은 오프라인에서 온라인으로 대면에서 비대면 으로 다자에서 소수로 끊임없이 변화하고 있기 때문에 학습자가 능동적으로 학습하여 의미를 새롭게 구성하는데 익숙해질 수 있도록 협동과 의사소통을 보다 다각화해 진행
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인터넷의 진흥과 규제를 위한 정책방안, 한국언론정보학회 학술세미나 발표 자료.
김성민 (2010), 인터넷 이용자들의 온라인 집단지성에 대한 질적 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
한국정보사회진흥원(2007), 웹 플랫폼의 파급효과 및
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토론하는 것을 촉진하도록 정보통신기술을 활용한다
4. 수준별 교육과 교수·학습의 강화를 위해 정보통신기술을 활용한다
5. 지식과 정보의 관리를 강화한다
6. 사이버 공간을 교육적으로 충분히 활용한다
7. 기반 시설의 활용방안
Ⅹ.
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초등학교
2) 중·고등학교
2. 제7차 교육과정에서의 ICT활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
참고문헌
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학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅱ. 국악교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅲ. 안전교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주자료의 특징- 애니메이션 자료 “ 안전생활 지킴이”
2) 보
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인터넷 학교는 교사와 학생이 함께 만들어 가야 하는 공간이다. 현재 대 다수의 초등학교에서는 학교 홈페이지를 제작하여 학습을 위한 공간과 학교에서 일어나는 일에 대한 정보 교환의 장으로 활용되고 있다. 또한 교사가 자신의 홈페이지
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인터넷 사이트를 열람하여 같은 단원에 대해 서로 다른 학생들의 작품을 비교해 주고 제작자의 의도와 상상력의 차이에 대해 토론한다.
4) 문학지도 만들기
인터넷매체언어 제작 학습에 속하는 문학지도 만들기는 협동학습을 통해 비구조화
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학습을 한 후 가장 중요하다고 생각되는 업무에 대한 자신의 견해를 모두 주관적인 입장에서 기술하였는지에 대한 평가.
3. 주제에 대해 토론하고자 하는 내용의 창의성
- 토론을 할 때 학습자의 견해가 인터넷 등에서 찾을 수 있는 다른 사람
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