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교육과정중에 실시간으로 원격강의나 온라인 강좌중에 상호협력 가능한 통신장치가 구비된다면 학생들간의 협동학습 뿐만 아니라 교사와 학생들간의 의사소통으로 원활한 수업과정을 진행해 나갈 수 있게될 수 있지 않을까 싶다. 없음
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교육시장개방 신중 접근
신현석(2002), 세계주요국의 고등교육개혁 동향 분석 연구
우천식 외, 사교육의 효과, 수요 및 그 영향요인에 관한 연구
이코노미 21 스페셜 리포트, 온라인 교육 전성시대
임정훈(2001), 가상교육사이버 교육에 관한
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인터넷을 사용하는 경우 유해정보가 유통될 수 있고 개인정보의 오남용 문제가 발생할 수도 있으며 사이버중독, 그리고 학생들이 공부를 하지 않고 컴퓨터 게임을 하게 될 수 있다는 부작용 등이 존재한다. 1. ICT활용교육에 대해서
2. ICT
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교육을 실시하는 것
사이버교육, 원격교육, 온라인교육, 인터넷교육 등으로 불리기도 한다.
인터넷을 기반으로 상호작용을 극대화 함으로써, 분산형의 열린 학습공간을 추구하는 교육유형 이며 급격히 확산되는 e-비즈니스의 한 유형
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온라인 교육이 가지고 있는 또 하나의 강점은 교육의 반복이 가능하다는 것이다. 교육 대상자는 받고자 하는 교육의 시기를 정할 수 있을 뿐더러 이후 반복해서 교육에 참여할 수 있는 것이다.
3. 사이버대학 현황 및 문제점
4. 온라인 교
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교육과 열린교육, 수요자 중심의 교육을 확대시키고 있다.
한편 인터넷을 활용한 웹기반수업(web-based instruction : WBI)은 교수 학습 활동이 시간과 공간의 제약을 받지 않는 사이버 공간에서 이루어짐으로써 흔히 온라인교육, 사이버교육, 또는
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학습격차 해소 등 순기능적 역할
2. 수요자 중심의 새로운 학습 패러다임 창출
Ⅴ. 이러닝(e-Learning)의 성공요인
Ⅵ. 이러닝(e-Learning)의 활용
1. 학생교육으로서의 e-learning
2. 평생교육으로서의 e-learning
3. 기업내 교육으로서의 e-learning
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인터넷백서
[16] 한국소프트웨어진흥원, 디지털컨텐츠 산업 조사 연구사업 연구보고서 , 2001
e-learning
1. 배경
2. e-learning 개요
개념
특성
구조
3. e-learning 활용
학생교육으로서의 e-learning
평생교육으로서의 e-learning
기업내 교육으로서의 Ⅳ. e-lea
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사이버무역(전자무역, 인터넷무역)과 한일전자상거래정책협의회
1. 전자상거래 발전
2. 전자상거래의 신뢰향상
3. 국제적 논의에서의 양국의 협력 추진
4. 신규 협력 프로젝트의 추진
5. 그 외 민간 및 지방자치단체 차원의 대처에 대한 지
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학습동기가 학습성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
한국교육개발원·한국교육학술정보원 / 초·중등 사이버 교육체제 개발, 서울예문사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버교육(온라인교육, 인터넷교육)
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