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학습을 통한 행동 형성
③강화와 피드백이 즉각 제공되는 체계적인 학습 시스템
(2) 현재 학교의 교수-학습 환경
①디지털 기술 활용: 온라인 학습 플랫폼, AI 기반 맞춤형 학습 등
②학습 공간의 변화: 전통적 교실 수업뿐만 아니라 토론형 교
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토론을 하거나 의견을 공유한다면 쌍방향 의사소통을 실현시킬 수 있는 것은 물론이거니와 보다 주체적이고 역동적으로 수업에 임할 수 있을 것이기 때문이다.
평생학습사회는 평생동안 여러번의 직업전환, 소속한 기업과 직정에서의 새로
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학습 환경을 개선하고, 개인 맞춤형 학습 지원을 강화해야 합니다. 학습 자료의 접근성을 높이고, 교사와 학생 간의 상호작용을 촉진하는 방안을 마련하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 대구의 한 초등학교에서는 온라인 학습 플랫폼을 통해
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학습 프로그램의 특성화 및 내실화, 지자체별 격차 완화, 재원 투자 확대 등의 과제도 안고 있는 실정이다. 이에 교육부는 정책자문위원회, 토론회, 관계 부처전문가 의견수렴, 권역별 공청회를 거쳐 향후 5년간의 평생교육 진흥 방향과 주요
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토론, 협력 연구, 전문가와 교류, 웹 펜팔, 정보 만들기)이 학습목표 달성 및 ICT활용 기술 측면에서 적합하게 계획되었는가?
5) 연속되는 차시로 수업이 진행되는 경우 학생들의 작업을 일단 저장해 두고, 차후에 계속해서 활용할 수 있도록 계
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1명, 기술과 수행평가에서 학습자 중심 루브릭의 개발 모형과 적용, 한국직업교육학회, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 루브릭의 정의
Ⅲ. 루브릭의 형성
Ⅳ. 루브릭의 쓰기평가
Ⅴ. 루브릭의 토론평가
Ⅵ. 루브릭의 창의성 평가
참고문헌
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학습형태와 발전방향, 가상대학 체제구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교 방송통신교육연구소 주최 발표자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공동체의 배경
Ⅲ. 가상공동체의 발전
Ⅳ. 가상공동체의 유형
Ⅴ. 가상공동체의 특성
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온라인 게임은 문자언어에 바탕을 두고 있기 때문에 인간의 감정이나 표현 등을 전달할 수 없는 한계를 지닌다. 그 결과 상대방의 주변적 상황을 인식하지 못하게 되고 결국에는 사회적 규범이 결여된 의사소통으로 전락될 수 있다는 위험성
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학습이 이루어진다고 본다. 성인의 학습은 단순한 암기보다 실생활과 연관된 실제 문제를 해결하는 것이 중요하다. 이를테면, 기업 교육에서 시뮬레이션 학습, 사례 기반 학습, 토론 기반 학습 등이 효과적이다.
(4) 사회적 상호작용과 자기주
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학습 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 유형
1. 정보 탐색형
2. 원격교육
3. 토론형 수업
Ⅳ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)
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