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| 2013.05.08 발달심리학 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2012.06.30 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발달심리학 이론의 관점 가. 아동관 나. 교육관 다. 교사관 라. 한계점 2. 나의 관점 가. 아동관 나. 교육관 다. 교사관 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 만 1~2세 영아의 발달특성  2. 만 1~2세 영아의 일과운영에 따른 보육교사의 역할  3. 나의 보육교사관 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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교사관에 대하여 구체적으로 기술해 보았다. 레포트를 작성하면서 나는 코메니우스의 교육이 근대적 균등교육을 가장 먼저 주장한 것이라는 점에서 의의가 있다고 생각해 보았다. 그러나 코메니우스가 생전했을 당시 보헤미안이 전쟁중이였
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듯한 보람을 느끼게 될 것이다. Ⅲ. 결론 이렇게 내가 생각하는 올바른 교사상에 대하여 생각해 보았다. 이렇게 하나하나 생각해 보고 따져보니 세상에 교사만큼 힘든 직업이 있을까 하는 생각이 들었다. 물론 육체적으로 힘든 일이야 더 많
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올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20 집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.12.08 발달심리학 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.09.30 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 교수학습에 관한 발달심리
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