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수 있다.
3. 왕따 개선 및 해결방향
가. 피해자 스스로 자신감 있는 행동이 필요하다.
보통 왕따 피해자는 자신감을 상실하고 어떠한 행동을 행함에 있어서도 주눅들기 마련이다, 이러한 모습은 가해 학생들로 하여금 오히려 피해자가 더욱
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왕따’란 용어는 심각한 따돌림 혹은 이를 당한 학생만을 가르키는 용어로 사용하다가 이제는 일반학생들의 일상적인 농담으로 또 매스컴에서 개그맨들에게는 “요즘 나 왕따 당했다...”는 식으로 쉽게 입에 오르내리게 된 용어가 되었다.
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개선 기술 등의 정보제공>
<3차시 : 나의 친구 관계 알아보기>
<4차시: 친구에게 다가가기>
<5차시 : 새로운 다짐하기>
# 참고문헌 1. 프로그램 개요
1)목표
2)대상과 선정이유
3)인원
4)프로그램 진행시간
5)프로그램 특징
6
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개선하고 서로 존중하는 분위기를 형성한다.
다섯째, 여러 활발한 활동을 통하여 학생들에게 책임감과 사회성을 기른다.
Ⅶ. 결론
‘왕따’는 ‘왕따돌림’의 준말로 폭력 학생들이 집중적으로 괴롭히며 따돌리는 학생을 의미하는 은어이다.
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왕따”를 예방하기 위해서는 현행 입시제도의 개선, 실질적인 인성교육 강화 방안 등이 논의되어야 하겠으나, 현재 교육 당국에서도 교육 개혁 차원에서 파격적인 제도 개선을 시도하고 있어 매우 고무적인 일로 평가된다. “왕따 없는 학교
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