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외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론. 문법교육. 한국문법교육학회 이금영(2015). 외국어로서의 한국어교육. 충남대학교 1) 서론 2) 의사소통 교수법의 이론과 교수 절차 3) 의사소통 교수법이 효과적인 이유 4) 유의점 5) 결
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  • 등록일 2022.08.03
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교수이론과 한국어교육』, 한국문화사, 2006 한국외국어대학교 한국어문화교육원, 『외국인을 위한 한국어2』, 한국외국어대학교 출판부, 2007 허용 외, 『외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정, 2006. 【들어가며】 【본론】 1. 직
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효과적으로 진행하기가 어 렵다. ♠ 참고문헌 ♠ 남성우 외, 『언어교수이론과 한국어교육』, 한국문화사(2006) 신영지 외, 『배우기 쉬운 한국어 1』, 『배우기 쉬운 한국어 2』, 성균관대학교출판부(2004) 허 용 외, 『외국어로서의 한국어교육
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  • 등록일 2014.06.26
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. 1997. http://www.riss.kr/link?id=A19640226 언어교수이론과 한국어교육. 남성우 외 저. 한국문화사. 2006 http://www.riss.kr/link?id=M10349612 1.서론 2.본론 (1) 언어습득과 언어학습의 차이 (2) 습득을 바탕으로 한 외국어교수 3.결론 4. 출처 및 참고문헌
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  • 등록일 2019.04.23
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교수법 2. 구앵(Gouin)의 연속적 교수법 3. 직접식 교수법(Berlitz 교수법) 4. 상황중심 교수법 5. 청각구두식 교수법 6. 의사소통 중심 교수법 7. 혁신적 언어 교수법(대안적 접근 방법) 8. 자연적 교수법 Ⅱ. 한국어 교실에서 효과적인 교수법
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  • 등록일 2021.08.19
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논문 46건

한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말 본문 Ⅰ. 교수요목의 구성 원리 1. 학습자 제시 2. 학습자 요구분석 진술 3. 목표 및 목적 4. 결과/과정 중심, 또는 절충식 5. 등급화의 기준 Ⅱ. 구체적인 교수요
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  • 발행일 2010.02.01
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가장 현실적인 대안이 될 수 있다. 현재 각종 드라마 및 방송 컨텐츠가 중국에서 성공하여 단순히 연예인과 그 제반 상품을 좋아하는 것에 그치지 않고, 한국어를 배우고 싶어 하고 더 나아가 한국에서 우리의 문화를 느끼고자 하는 수요가 기
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  • 발행일 2010.12.21
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외국어대학교 동남아연구소, <동남아연구 원>, 17권 2호, 2008년, p.101-105 정미영, 세계화 시대의 정체성 형성 교육에 관한 말레이시아와 한국의 비교, (서울: 한양대 대학원), p.26 <인터넷 자료> Air Asia 항공사 홈페이지 OECD, UN, 주: 2000~2008
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  • 발행일 2013.12.03
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언어에는 문화적인 배경에 대한 이해 없이는 의미를 파악하기 어려운 어휘나 구, 문장이 있기 때문에 문화 교육은 매우 중요하다. 이러한 단점을 보완하여, 외국어로서의 한국어 교재가 나아가야 할 방향은 다음과 같다. 외국인 학습자들이
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  • 발행일 2009.12.15
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이론에 관한 일반적 고찰 2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너의 교육사상의
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 48건

언어습득 이론과 실용적 적용: 저는 언어습득 이론의 최신 연구를 바탕으로, 이를 실제 교육 현장에 어떻게 효과적으로 적용할 수 있는지 탐구할 것입니다. 이는 학습자의 언어 습득 속도와 효율성을 높이는 데 중점을 둘 것입니다. 2. 문화적
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  • 등록일 2024.01.22
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한국어 교육을 진행하면서 직면했던 어려움과 이를 해결한 사례를 구체적으로 기술해 주세요. 4. 본인이 생각하는 한국어 교육의 가장 중요한 목표와 이를 달성하기 위해 어떤 노력을 기울일 것인지 서술해 주세요. 5. 면접 예상 질문 및 모
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중장기적으로는 다문화 사회에서의 한국어 교육 정책 개발에 참여하고자 합니다. 사회 통합과 문화 다양성 존중을 촉진하는 언어 교육 정책 수립에 기여하여, 보다 포용적이고 효과적인 한국어 교육 환경 조성에 앞장서겠습니다. 정부 및 지
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  • 등록일 2025.05.19
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한국어 교실과 세종 학당 그리고 각 지역의 한글학교 등에서 다양하고 실직적인 경험을 한 뒤 대학원에 진학을 할 생각입니다. 대학원에 진학해서는 지금까지 했던 활동에서 경험하였던 것을 바탕으로 논문 활동에 집중할 것입니다. 대학원
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  • 등록일 2024.03.23
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언어문명학부에서의 학업은 책임감과 열정을 요구합니다. 입학 후에는 학업에 최선을 다하면서도 스트레스를 관리하고 균형 있는 생활을 유지하는 것이 중요하다고 생각합니다. 학업에 집중하는 동시에 체육활동이나 취미생활 등 다양한 활
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  • 등록일 2023.07.06
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