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개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동
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교육, 사회적 거래 등에 있어서 차별을 소거해 나가는 사회적 노력도 필요할 것이다. 앞으로 우리 사회는 다문화 학생들의 사회적 적응을 위하여 입학ㆍ졸업 관련 법적 기반, 외국어로서의 한국어 교육을 위한 교재 개발 및 교사양성 체제를
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다문화 가정의 개념
서로 다른 국적, 인종, 문화를 가진 남녀가 이룬 가정이나 그런 사람들이 포함된 가정을 널리 의미
국제결혼가정
외국인근로자 가정
새터민 가정
언어능력의 부족으로 인한 학업 부진
외국인 어머니의 한국어 능
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한국어와 정보화 - 홍윤표 외 - 국어학 연구와 정보화 부분
3. 국립 국어원 - 자료마당 신어 보고서 (국립 국어원 -> 자료마당 -> 주요발간자료)
4. 한국어의 텍스트 장르의 언어특성 - 강병모 (1999)
5. 국립 국어원 - 자료실 - 새국어생활 ‘신
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피드백 등을 효과적으로 수행할 수 있기 때문입니다.
그리고 이러한 과정에서 가장 중요한 것은 가르칠 때에 학습자 (또는 학습자 집단)의 다양한 연령층과 외국어 숙련도를 감안해 교육 방법을 응용할 수 있어야 한다는 것입니다.
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학교에서 만난 동수 씨예요. 인사하세요.
아이사카 : 안녕하세요. 동수 씨. 저는 아이사카라고 합니다. 만나서 반갑습니다. 혹시 맥 씨처럼 학생이신가요?
동수 : 아니요. 저는 학생이 아닙니다. 교내 식당에서 요리사를 하고 있습니다. 아이사
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한국어문학연구소, 2008
5. 이승현, 신민회 시기 안창호의 구국운동 구상, 도산학회, 2010
6. 한시준, 이봉창 의사의 일왕저격의거, 한국역사연구회, 2001 Ⅰ. 독립운동가 이봉창 열사(의사)
Ⅱ. 독립운동가 매천 황현 열사
Ⅲ. 독립운동가
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해석을 발전시켜 해석하도록 하되, 창의적인 생각이 떠오르지 않으면 자신만의 고유한 의견을 적도록 한다. 1. 자료 선정 및 교수학습 방법
2. 브레인라이팅
3. 3차시 분량의 강의
4. 한국어 교수·학습 계획안
5. 교수·학습 시 주의사항
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디어의 댓글이나 포럼을 참고할 수도 있다. 현실에서 사람들이 어떤 의견을 어떻게 표현하는지를 학생들이 직접 보고 분석하게 하는 것이 중요하다. 이를 통해 학생들은 논의에 필요한 배경지식과 다양한 어휘를 습득하고, 그에 따라 의견을
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교육대 교육대학원, 2011.
한국 사회의 다문화교육 지향과 실행전략(2009) / 김용신 / 사회과교육 48권 1호
곽병홍, 다문화가정 아동의 문화정체감 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원, 2011
김연희.2007.“한국사회의
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