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프로그램의 개발에 도움이 되었으며, 그 후 Piaget식 프로그램은 교육계에 큰 영향을 미쳤다. 다음으로 정보처리론은 1980년대 이후 교육계의 관심사가 사고력 교육에 영향을 미쳤으며, 최근에 교과 영역별 지식교육을 통한 사고력을 육성하는
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방향으로 어린이의 생활세계, 활동, 관심을 반영하는 활동 주제 중심의 통합을 제안하며 중학교 선택과목에 제2외국어가 추가되고 고등학교에서 교과목 선택의 분산이 시도됨. VI. 교육과정
1. 교육과정의 의미
2. 교육과정의 유형
2.
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내용면
(3) 대안교육의 방법면
(4) 대안교육의 환경면
(5) 교사와 학생의 상호작용
6.교사에 대해서
(1) 교사제도 운영
(2) 교사자격증의 필요
(3) 대안학교 교사로 지원하려면
문제점 및 개선방향
[ 문제점 ]
[ 개선방향 ]
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수업을 전개할 수 있어야 함. + 민주시민의 자질을 육성할 수 있어야 함.
3)교육방법의 측면
-과정중심적인 교육, 포괄적이며 통합적인 방법, 학교 행사 등의 특별 프로그램으로 운영
예) 아프리카 전통의 달 등의 특별 행사, ‘근로자의 날’
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프로그램이 중학생의 창의성 향상에 미치는 효과. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
이신근 (1994). 열린 교실에서의 수업기술. 전국 열린교실 연구응용학회지, 제2집 제2호, 161-166.
이희승 (1961). 국어대사전. 서울: 민중서관.
임규혁 (1996). 교육
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수업안 프로그램 및 수업안 개발 적 용의 중요성이 인지됨
결론
본 연구는 음악개념을 중심으로 만3세부터 만5세까지의 유아를 대상으로 연령에 적합한 음악활동들을 체계적으로 지도하는 경우에 유아들의 음악성이 얼마만큼 신장되는 지를
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기술을 설명하는데 그치지 않고, 학생들의 생활영역에 속하는 관련된 사례들을 토론하는데 있다. 교사가 이와같은 역할을 수행하기 위해서는 충분한 법지식을 구비하여야 하며 경우에 따라서는 법률가의 도움을 받을 수 있어야 한다. 법교육
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수업모형
1) 개관
1학년 아동들에게 친숙한 주제인 '어머니, 아버지, 나' 등의 가족을 주제로 삼았다. 미술가들은 '어머니'를 어떻게 표현했는지, 몇 작품을 제시하여 보여주고, 자신의 작품을 제작하도록 격려하고자 한다. 드로잉을 중심으로
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수업이 불가능한 교실
3. ‘무너지는 교실 3’ - 무너지는 교권
Ⅵ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴) 관련 설문조사
1. 설문의 구성 방향
2. 설문지의 내용
3. 설문 결과 분석 및 해석
Ⅶ. 향후 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 해소 방안
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프로그램 (음식축제, 문화교실)
: 협동학습, 역할극, 주제중심학습, NIE
4)교육내용
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나라의 상징과 나라사랑
자신이 속한 국가공동체의 정체성 이해/애국심형성
타문화 존중
친구 간의 우정과 예절
친구 중 소수자에게 배려/ 관용/ 생각해주기
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