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교육이 이루어질 때 한국어 교육 수준도 한 단계 더 발전할 수 있을 것이라 생각된다.
참 고 문 헌
심민아(1997). 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 문화 교육 방안, 이화여자 대학교 석사 논문
공일주(1996). “외국인을 위한 한국어 교재 편찬
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외국인을 위한 한국어 경어법 교육 연구. 서울: 집문당, 2020.
이정희. 한국어 교육에서의 화용 능력 평가 방안. 국어교육연구, 45권, 2018. 목차
1. 서론
2. 화용론의 개념과 한국어 교육에서의 위치
3. 화용 교육의 필요성과 중요성
4. 한국어
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한국어 교육 자원은 부모와 자녀의 학습 경험을 더욱 풍부하고 유익하게 만들어줄 수 있다.
Ⅲ. 결 론
다문화 가정의 유아를 위한 한국어 교육은 유아, 부모, 교사, 그리고 지역사회 주민들을 대상으로 하는 종합적인 교육으로, 이러한 접근은
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교육학연구 33(5), 서울 : 한국교육학회
○ 백봉자 외(1997), 신교재 개발 연구 조사에 관한 최종 연구 보고서, 연세대학교 언어교육원
○ 박수자(1993), 읽기 전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 서울대 박사논문
○ 이해영, 학습자 중심 수업을 위한
교재 교육, 교사 수업, [교재]교재의 개념, 교재의 특성, 교재의 기능, 교재의 구성, 교재의 연구, 교재와 신문, 교재와 교수학습,,
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한국어 능력 향상을 위한 문화교육 방안 연구> 경희대학교 교육대학원 2010
박명기 <중급 한국어 학습자의 의사소통 능력 향상을 위한 한국어문화 교육 방안> 울산대학교대학원 2012
장희경 <전통 문화 교육을 위한 한국어 교재 구성 방
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