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1. 敎育課程에서의 文化敎育의 役割 및 類型
1-1 敎育課程에서 文化敎育의 役割(機能)
1-2 한국어 敎育課程과 文化敎育의 類型
2. <춘향전>을 통한 文化敎育 方案
3. 현시점 한국어 文化敎育의 限界(문제점)
Ⅲ. 結 論
參考文獻
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춘향전>을 중심으로」 동화와 번역. 2005.
유정규.「외환위기 이후 한국 아동전집의 상품 특성 변화에 관한 연구 - 아동전집의 6년간(1999~2004년) 경향 분석을 중심으로」, 『출판논총』. Vol.3. 2006.
정교주.「홍길동전 연구 : 주제 중심으로」
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외국인이 저술한 책이라는 굳이 한계라면 그것을 들 수 있지 않나 생각한다.
책에서 그 예를 찾아보면, 미암일기에서 친척간을 표현하는 ‘촌’ 이라는 것에서 일본의 ‘친등’이라는 것의 예를 들며 표현하는 것, 그리고 조선의 장마를 소
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심장이 말했다
4.효과적인 표현
1)민족 문화의 전통과 계승 2)눈길
5.감동을 주는 언어
1)관동별곡 2)간디의 물레
6.표현과 비평
1)산정 문한 2)외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국
7.전통과 창조
1)춘향전 2)건축과 동양정신
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춘향전’ 이외에는 생각나는 것이 별로 없다. 그리고 ‘지금의 베스트셀러가 몇 백 년이 지나서 우리의 후손, 더 나아가 외국인이 읽었을 때에도 그 감동이 전해질까.’ 하는 의문이 든다. 내가 생각하기에 아직은 그럴만한 작품이 많지 않은
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