|
동기이론
아.E.shein의 복잡인모형
자.Z이론
(4)동기부여의 과정이론
가.J.S Adams 공정성이론
나.기대이론
다.학습강화이론
라.Loke 목표설정이론
Ⅲ. 내재적동기부여와 외재적동기부여
(1)내재적동기부여
|
|
|
복지를 제공하는 일터라는 것을 알 수 있는 것이다.
2. 참고자료
동기부여, 저자 조춘숙, 출판 혜민기획, 2021.08.15. 1. 내재적 동기부여와 외재적 동기부여를 통한 조작활성화 사례를 들어 동기부여의 중요성에 대해 토의하기
2. 참고자료
|
|
|
동주의자들은 외재적 보상을 중요시 하고 인지심리학자들은 내재적 보상을 보다 강조한다. 학교현장에서 이 두 보상에 대한 절대적 기준은 없지만 대체로 내재적 동기가 있는 학생에게는 내재적 보상을 경험하게 하고，내재적으로 동기화되
|
|
|
동기화의 개념과 역할
1) 동기화의 개념
2) 동기화의 역할
2. 동기의 종류
1) Maslow 의 욕구의 위계
2) 내재적 동기와 외재적 동기
3) 성취동기
(1) 성취동기의 개념
(2) 성취동기와 학업성적
3. 귀인이론
1) 인과적 차원, 정서
2) 귀인훈련
|
|
|
외재적 성격을 지니고 있는 것이 특색이다.
- 동기 부여 요인 : 동기부여요인은 개인으로 하여금 열심히 일을 하여 성과를 높여주는 것을 말한다. 따라서 이들 요인들은 인정도, 책임감, 성장, 발전, 보람 있는 직무내용, 존경과 자아실현욕구
|
|
메뉴펼치기
