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직업가치관 유형
가. 1차 요인분석
나. 2차 요인분석
3. 직업가치관 유형에 대한 개인적 특성간의 차이 검증
가. 내재적 직업가치관
나. 외재적 직업가치관
Ⅴ. 요약, 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론
3. 제
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Peterson(1977)은 ‘내재적 직업가치관은 일반적으로 남학생보다 여학생이 직업적 성숙과 관련이 있으며, 반면 외재적 직업가치관은 전문대학생들 모두의 직업적 성숙과 관련이 없을 것이다.’라고 가정하였다. 이러한 가정들은 중서부 지역의
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외재적 요인으로 구분하고 있다. 내재적 요인에는 연령, 성별, 능력, 인성, 직업적 흥미, 학력, 신체적 조건이 있으며, 외재적 요인에는 주로 가정환경으로서 부모의 직업 및 학력, 가정의 사회경제적 지위, 가족구성, 종교, 가치관 등의 요인들
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외재적 가치를 더욱더 강조 할 수도 있다.
01. 연구의 필요성
무엇을 위한 교육인가?
≪ 사 진 ≫
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경상남도
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직업선택 기준으로 안정성만을 추구하지 않도록 초등교육 단계부터 교육을 강화하여야 할 것이며, 대학에서 적성 및 진로 교육 강화한다면 청년층의 근로가치관을 변화 시킬 수 있을 것이다.
6. 결론
현재의 청년층 노동력의 양적ㆍ질적 수준
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