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3. 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오(10점).
건강증진이론은 건강신념모형에서 발달한 것이다. 건강신념모형은 건강과 질병에 관한 다양한 요소들을 개인의 지각의 정도를 통해 파악하고 분석하고자 한 것으로
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주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술, 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술해 보았다. 최근 들어 한국인의 건강개념, 건강증진행위의 속성을 규명하고자 하는 연구가 활
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건강증진 행위가 나타나기 위해서는 선호하는 인식을 가지고 있어야 하는데 주관적 인지와 관련된 요인을 분석하는 체계적 방법은 앞에서 말한 건강신념 모형 적합하다. 이 모형은 건강 행위와 관련된 동기를 설명하는 개념적 틀로 연구결과
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교육이 죽음의 불안도에 미치는 요인분석 연구. 보건교육·건강증진학회지. 16(2) pp 81-92.
김경신(1996) 노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발. 한국노년학연구회. 5 PP 51-70.
김미혜(1993) 노년을 위한 퇴직준비교육 모형의 개발. 한국노년학 13(2)
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3. 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오
1) 건강신념모형과 건강증진이론의 차이
건강증진이론은 건강증진행위를 통제하는 데에 있어서 인식의 조정과정이 중요함을 강조하고 건강행위에 영향을 미치는 요인을 설
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