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그림 3-1]과 같다. 이 모형은 교사가 학생들의 다양한 개인차를 고려하여 수준별 수업을 설계할 때 활용할 수 있는 일종의 수업 생성 모형이다. 이 모형을 이용하면 아주 간단한 수준별 수업에서부터 복잡한 구조를 가진 수준별 수업에 이르기
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정리 단계
(가) 주요 내용 상기하기 및 중심 내용(주제, 필자의 의도) 찾아내기
(나) 전체 내용 요약하기
(다) 개인적인 반응(전체 내용에 대한 판단, 감상, 의문) 표현하기
① 주요 대목 낭독하기
② 독후감 쓰기, 그림 그리기, 또는 각색하여 연
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요약하기, 다양한 형태의 완성형, 감상력과 비판력을 위한 서술형과 논술형, 설문지법, 면접법 등
쓰기
유창성, 자기 조정성, 작문에 관한 일반적인 규칙, 예상 독자를 적절하게 고려하여 글을 쓸 수 있는 사회 인지적 능력, 우수한 글에 대한
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정리
▣학습내용
정리하기
(4‘)
T. 이번 시간에는 치매와 예방법을 알아보았습니 다. 치매를 예방하려면 어떻게 해야 합니까?
S1. 밥을 조금씩 먹어야 겠어요.
S2. 과일도 많이 챙겨먹어야 겠네요.
S3. 체조! 체조를 잘해야죠.
S4. 생선도 많이 먹
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그림은 호텔 식음료부문 중 영업장의 기본적 서비스조직 시스템의 예이다.
[그림] 식음료업장의 조직체계 목차
호텔레스토랑의 경영조직과 직무분석
I. 호텔레스토랑의 경영조직
1. 쉐프 드 랑 시스템
2. 헤드웨이터 시스템
3. 스
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그림, 사진 등의 볼거리를 제공
10)회사의 로고와 심볼을 사용- 청중들의 소속감이나 귀속감을 줄 수 있음
11)요란한 색보다 단정한 색을 사용, 보통 3~4가지 색 사용
※ 참고자료 ※
(1)이주행, 『한국어 스피치 커뮤니케이션의 원리』,동인,2006
(
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그림이 머릿속에 그려지지 않아 신자유주의의 종교적 기반과 경제적 정치적 환경 등의 관계는 아직도 제대로 정리되지 못했다.
이 책을 통해 교수님이 제시한 내용은 다음과 같이 요약될 수 있다.
첫째, 신자유주의는 국가에 대한 인식의 변
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정리
1. 사용 교재 개요
2. 단원 및 주제
3. 지도 방법과 유의사항
4. 단원 설정의 배경
5. 학습 목표 및 기대 효과
6. 단원 내용 요약
7. 수업 운영 계획
8. 구체적인 교수-학습 지도안
Ⅲ. 그룹 활동 자료
Ⅳ. 판서 계획서
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요약하여 가상코드로 나타내면 다음과 같다.
Ⅲ. 요 약
비선형 방정식의 해를 구하기 위한 여러 가지 방법들을 소개하였다. 방정식의 해를 구하는 일반적인 과정은 해의 근방을 찾는 과정과 정확한 해를 구하는 과정으로 나눈다.
해의 근방을
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정리하지 않아도 되어 부담없이 자유로운 생각을 내놓을 수 있고 계획단계에서는 발상단계보다는 심화되어 구체적이고 글의 방향을 결정짓는데 설계한다는 점에서 구분한다면 쉽게 이해할 수 있을 것 같다. Ⅰ. 내용요약
1. 발상 (관습
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