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이론에 의한 아동상담자의 전문성 발달 연구”, 숙명여대, 2011
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담의 목표
2. 효과적인 아동과 상담자 간의 관계
3. 아동상담자의 특성, 자질 및 태도
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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상담자입니다.
5. 결론
로저스의 관점에서는 심리치료가 발달함에 따라 그 초점은 치료기법에서 치료자의 인간성, 신념, 태도 그리고 치료관계로 옮아간다. 그래서 치료관계는 치료자의 말이나 행동보다 결정적 요인이 된다. 인간중심적 구조
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자질
상담자의 자질은 크게 인간적인 자질과 전문적인 자질로 구분된다. 인간적인 자질이란 내담자와의 진정한 인간관계 형성과 내담자에게 영향을 끼칠 수 있는 인성적 특성을 말하며, 전문적 자질이란 내담자의 이해와 상담과정을 효과적
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이거나 간에- 에 대해 탐색하는 것이 중요하다.
3. 진정한 상담자
어떻게 하면 상대방의 마음을 읽을 수 있는 상담의 전문적 자질과 인간적 자질을 갖출 것인가 하는 것이 최근 많이 논의되고 있다. 따라서 진정한 상담자기 되기 위한 몇 가지
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상담자가 내담자의 가능한 한 최적의 적응을 위해 도와주는 학생지도의 일부 - 조언이나 실행계획수립 : 동조 요구, 환경 변화시키기, 필요한 기술 학습, 태도 바꾸기 등
6.추후지도
22.로저스 - 비지시적 = 내담자 중심, 인간중심 상담
①인간관
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