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데 있다.
(2) 운영
교육청은 학교장이 학교운영 전반에 대한 요청장학의 요구가 있을 경우에는 장학반을 편성하여 지원하며, 특정 장학 담당자를 요청할 경우에는 당해 장학 담당자가 협조한다. 이 경우 교육청은 요청 분야에 대한 사전 실태
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장학보다는 유치원간 수업연구 공개, 과제별 우수사례 공개, 수업안의 교환 활용, 학습 자료의 공동개발, 합동 연수회 및 전시회 개최와 같은 교육적인 공동 활동을 추진하여야 할 것이다. 지역교육청 장학으로는 담임 장학, 임상장학, 요청장
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장학요원을 활용한다. 장학요원은 관내 원장이나 원감 그리고 각 대학의 유아교육과 교수 중에서 각 영역에 전문적 소양을 가지고 있는 분을 교육장이나 원장이 임명하여 확보한다.
ㄴ. 요청장학
요청장학은 종래의 장학 형태와는 달리 의무
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장학의 방법은 종래와 같은 종합장학이나 확인 장학보다는 교사의 자율적 요청에 따른 요청장학과 지구 내 학교들이 자율적으로 실시하는 지구별 자율장학, 그리고 단위학교 내에서 자율적으로 이루어지는 교내 자율장학 등이며 그 중에서
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장학의 방법은 종래와 같은 종합장학이나 확인장학보다는 교사의 자율적 요청에 따른 요청장학과 지구내 학교들이 자율적으로 실시하는 지구 장학협력회 자율장학, 그리고 단위학교 내에서 자율적으로 이루어지는 교내 자율장학 등이며, 그
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장학인력을 상시직으로 하기 어려운 경우, 보육현장의 상황에 정통한 인력을 활용함으로써 장학활동의 실효를 거두기에 유리한 측면이 있다.
셋째, 장학활동은 정기장학, 분임별 합동장학, 요청장학, 수시장학, 사이버장학의 형태로 운영될
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장학혜택 지원 등을 통해 각자의 소질을 개발할 수 있는 교육정책들이 제시돼야 할 것으로 보임.
- 다섯째, 복잡한 사회 양극화로 소외계층 역시 다양한 형태로 나타나고 있는데도 불구하고 이들 학생들의 고민을 해결할 수 있는 세밀한 교육
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장학재단에서 업무를 수행할 수 있게 된다면 존 디줄리어스의 고객서비스 능력을 더욱 연구해 나가 학자금 지원 프로그램 개발분야에서 대학생들의 요청사항에 철저한 관리 능력을 지속적으로 발전시켜 나갈 것입니다. 한국장학재단 자
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장학금 신청이 어려운 상황이 발생하였습니다. 학생은 개인적인 사정이 있었고, 간절한 마음으로 도움을 요청하였습니다. 하지만 저는 규정을 어길 수 없었기에 원칙을 준수하면서도 학생이 다른 방법으로 지원받을 수 있도록 도와야 한다고
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제출 기한을 엄수해야 했기 때문에 신중하게 업무를 처리해야 했습니다.
한 번은 한 학생이 서류를 기한 내에 제출하지 못해 장학금 신청이 어려운 상황이 발생하였습니다. 학생은 개인적인 사정이 있었고, 간절한 마음으로 도움을 요청하였
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요청했습니다. 이로 인해 10여 명의 학생들이 기한 내 장학금 수령이 가능해졌고, 사후에도 감사 인사를 들을 수 있었습니다.
이 경험을 통해 ‘민원 대응은 단순히 응대가 아닌 문제 해결의 출발점’이라는 교훈을 얻었으며, 국민의 불편과
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장학금을 받아보기 위해 도전하였습니다. 평소 성적이 그리 높지는 않았지만 무언가를 배움에 있어 목표를 세우고 도전한다면 더욱 좋은 성과를 거둘 수 있을 것이라 생각하였고 구체적으로 장학금 수상이라는 목표를 설정하였습니다.
· 다
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