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용인대학교 교육대학원, 2008.
10. 전병술, 노영선, 전통 사상의 구현 관점에서 바라 본 태권도 정신, 이화여자대학교한국문화연구원, 2012.
11. 원종윤, 한국 무도철학에 대한 고찰 : 태권도 철학을 중심으로, 용인대 체육과학대학원, 2010.
12. 이덕
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1) 청소년활동과 연계된 교육
2) 태권도 시범의 확대
3) 자신감 배양을 통한 자기효능감 고취
4) 도덕성 및 예절을 배울 수 있는 프로그램
5) 청소년기의 체력발달에 기여할 수 있는 프로그램
6) 청소년기의 비만개선을 위한 프로그램
7) 청소
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용인대학교 체육과학대학원 석사학위논문.
이영환(2000). 스포츠지도자의자질에 관한 소고. 한국체육철학회 2000년 추계 학술대회 논문집.
임태희(2006). 태권도 사범의 자질 요인 중요도 탐색. 체육과학연구. 17(4).
-----(2010). 태권도의 인문학적
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용인대학교 체육과학대학원 석사학위논문.
이영환(2000). 스포츠지도자의자질에 관한 소고. 한국체육철학회 2000년 추계 학술대회 논문집.
임태희(2010). 태권도의 인문학적 이해. 용인: 용인대학교출판부.
-----(2006). 태권도 사범의 자질 요인 중
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대학원 대학교
남기화(2002)「어린이 요가 수련이 정신지체아동의 운동능력에 미치는 효과」공주대학교 특수교육대학원 Ⅰ. 요가란?
Ⅱ. 요가의 역사적 배경
Ⅲ. 요가와 건강
Ⅳ. 요가의 종류
1) 박티요가(Bhakti yoga)
2) 즈나나요가(Ju
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