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대답을 하고 있다. 정신지체아 집단 내에서도 동시적 처리능력과 연속적 처리능력의 차가 있는 서로 다른 인지 양식의 아동이 있음을 예시해준다.
좌 · 우뇌의 기능적 발달격차가 심하다는 것이 정신지체아들의 뇌기능의 특성이다. 또 정신
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우뇌기능을 자극하는 시각화 학습프로그램이 학업성취도에 미치는 영향, 제주대학교 교육대학원
김주영, (2016). DNS 로그 정보 활용 제고를 위한 도메인 이름 접속 빈도 시각화 기법, 숭실대학교 대학원
장재현, (2013). IP를 이용한 지역정보 서
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우뇌기능을 자극하는 시각화 학습프로그램이 학업성취도에 미치는 영향 : 초등학교 컴퓨터교육에서 알고리즘의 원리를 중심으로. 제주대학교 교육대학원 컴퓨터교육과. 석사학위논문.
서은주(2008). 생명과학 연구자들의 연구윤리 의식에 관
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도 높이기 - 운동 시 왼손, 왼발 활용 늘리기
④ 예술 활동 - 그림그리기, 노래하기
⑤ 음식 먹을 때 맛 표현하기
⑥ 대외 활동 시키기 - 동아리, 소모임 활동을 통해 사람들과 접할 기회를 늘려줌
▶ 교육현장에서 좌뇌와 우뇌의 기능을 확실하
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우뇌를 요하는 직업)가 있다 즉, 이상형이란 각각의 뇌가 고루 발달되었으며, 어떤 기능이 요구되었을 때 그것에 적합한 뇌로 재빨리 전환할 수 있는 사람인 것이다.
화학자가 측정이나 계산을 하고 있을 때는 그는 주의깊고, 논리적이고 정
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