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프로그램 총론”, 육아정책개발센터, 2008
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라의 사회문화적인 특징
2. 앞으로 우리 사회에 필요한 시대적 요청
3. 영유아 프로그램에 포함될 내용 및 방향성 제시
Ⅲ
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우리나라의 사회문화적 특징들
1) 맞벌이 가정
2) 조기교육
3) 전통적인 가족의 자녀교육 기능약화
2. 앞으로 우리 사회에 필요한 시대적 요청
3. 사회문화적 특징 및 시대적 요청을 토대로 미래 영유아 프로그램에 포함될 내용 및 방향
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특징, 3) 의의, 4) 비판점을 기술하시오.
1) 교구의 유형
2) 특징
3) 의의
4) 비판점
3. 사회문화적 구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습 방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 아동
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프로그램
1) 기본개념
2) 주요특징
3) 유아교육프로그램
2. 몬테소리프로그램
1) 주요개념
2) 교육내용
3) 교육방법
4) 교사의
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내용
(1) 적응을 위한 한국어ㆍ한국문화교육
(2) 다문화이해 교육
2. 다문화교육은 기존의 학교교육의 다른 점
1) 목표의 차이
2) 문화적 공존
3) 인권보장
4) 사회갈등해결
5) 세계시민성
6) 관점
3. 다문화교육이 가지는 특징
4. 다문
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