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위주의 영어에서 벗어난다는 것이 아니라 보다 우리의 실정에 맞게 실용적으로 변해야 할 것입니다. 그러기 위해서는 최소한 중학교부터라도 읽기와 쓰기, 듣기와 말하기 교육이 조금씩 진행되면서 우리식 영어교육을 만들어내어야만 할 것
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영어>의 편집
6. <동화속 영어>의 기획
7. <동화속 영어>의 호별 기획
8. <동화속 영어>의 예산
9. <동화속 영어>의 SWOT 분석과 차별점
10. 결론:문제점과 대안책 제시
11. 참고한 자료들 1. 서론: 현재 영어교육 환경
2. 경쟁
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워야 하고 그리고 장기간 배워야 한다는 점에서 볼 때 영어 교육은 성인보다 어릴 때 시작하는 것이 바람직하다고 보아야 할 것이다.
(7)영어조기교육의 문제점
영어 조기교육 담당교사들과 초등학교 학생들을 대상으로 현재 실시되고 있는
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교육 시에 대해 찬성을 했고, 그 중 77%가 영어 조기교육이 효과적이라고 대답했다.
마지막으로 영어 조기교육의 문제점을 영어 조기교육 담당교사와 초등학교 학생들에게 질문하였는데 교사들과 학생들이 공통으로 지적한 우리나라 영어교
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영어조기교육, 초등학교 조기영어교육론, 한국영어학회 영어교육총서 1, 한국문화사
ⅴ. 우남희·이종희(1996), 영어교육 조기화의 문제점 분석, 응용언어학 제 9-10호
ⅵ. 한유미·이진화(1997), 조기 영어 교육의 실태와 어머니들의 인식에 관한
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