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교육의 중요성을 깨닫고 교육에 대한 인식을 전환해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
한국 공교육의 현황과 개선방향 탐색, 김용일, 2006 1. 서론
2. 본론
(1) 우리나라 학교교육의 문제점
(2) 우리나라 학교교육의 개선방안
3. 결론
4. 출처 및
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교육의 팽창과 그에 따른 문제들은 더욱 커져 갈것이다. 사람들은 교육기회의 평등을 가져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 학교교육의 문제점을 지적하고 그에 대한 개선점을 정리해 보았다. 우리는 지금의 사교육의 팽창을
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대한 연구」, 한국교원교육 연구 21(1).
- 여은정,「근무성적평정제도와 새로운 교사평가제에 대한 중등학교 교사의 인식」, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
- 이병환,「현행 교원 평정 제도의 문제점 분석 및 바람직한 교사평
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가. 교육과정(curriculum , 敎育課程)
나. 교육과정 개발(crrriculum development , 敎育課程開發)
다. 우리나라의 교육과정 개발 체제
라. 교육과정 개발의 참여집단 범위와 역할
3. 우리나라 교육과정 개발의 특징과 문제점(역기능)
4. 결론(개선점)
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제출, 정리정돈 등이 있다.
(4) 현장실습에 대한 평가는 학교 실정에 알맞게 그 기준과 방법을 선정하여 운영하도록 한다.
(5) 학교가 편성운영한 교육 과정의 적합성과 타당성을 매년 자체 평가하여 문제점과 개선점을 파악하고, 다음 학년도
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