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학교사회복지사업 전반을 운영하도록 한다면 사업의 효과성을 극대화할 수 있을 것이다.
2) 법률적 근거 확보
학교사회복지사업은 입법화 과정을 통해 제도화하는 것이 가장 바람직한 지향점이다. 2005년 이후 학교사회복지법안 제정을 위한
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역사회간호학. 한국방송통신대학교 출판문화원
교육통계서비스
보건복지부 통계
김의숙 외 7인(2002). 의료기관 가정간호사업의 영향 펴악 및 지역사회가정간호사업소 제도화방안에 관한 연구. 연세대학교 간호대학
김현숙(2012). 우리나라 학
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학교사회복지 장애요인을 높게 인식할수록 학교사회복지사 역할수행정도가 낮게 나타난다는 영향을 발견하였다. 따라서 학교사회복지사의 역할수행이 원활하게 이루어지기 위해서는 장애요인을 낮춰줄 수 있는 방안과 대책을 마련하는 것
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학교사회사업이라는 영역이 확대 발전하고 있으며 앞으로 우리나라에서도 이 영역이 제도화되고 확대될 것으로 기대된다.
2) 적극적인 홍보
학교사회사업을 진행하고 있는 복지관에서는 충분한 홍보작업이 진행되지 못하고 있는 것이 사실
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역사회의 욕구를 당국 에 전달하기도 한다.
4) 학교 내외의 타 전문직 협력하여 학교행정이나 교육행정이나 교육정책이 학생을 위한 최선의 결정이 되도록 한다.
6. 학교사회사업의 발전방향
현재 우리나라에는 학교사회사업을 대표하는 두
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