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학업성취도평가
1. 평가방법
1) 준비물
여러 가지 경제 제도에 관한 학습지
2) 유의점
이 평가는 우리나라의 경제 체제와 각각의 경제체제간의 특징을 알아보는 것으로 시장경제와 계획경제의 장단점을 알고 대부분의 국가가 왜 혼합경제체제
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역사 수업"
http://www.pressian.com/article/article.asp?article_num=60081007144808&Section
요우니 발리야르비, (2009). 「사교육 없는 교육강국 핀란드」교육개발(2009) pp.56-62
김경자, (2011). 「핀란드 종합학교 교육과정 편성·운영의 특징 고찰」 교육과정 연구 201
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평가체제 탐색 세미나 연구자료 RM 2006-58. pp. 66-71. 2006.10.19.
Fuhrman, S. H.(1999). The New Accountability. CPRE Policy Briefs. RB-27. January 1999. University of Pennsylvania. 1. 학업성취도 평가
2. 학업성취도 평가의 역사
3. 변인적 학업성 취도 향상
4. 학업 성취
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우리나라 교육의 문제점과 해결책’
칸경영전략연구원(주), 2013. 5. 15. I. 주제 선정이유와 검토 필요성
-교육평가의 기능 및 중요성과 관련해서
II. 주요내용
1) 정의, 목적, 기능
2) 역사
3) 교육평가의 종류
III. 교육평
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역사 학습에서 표현 형식의 전통과 재창조, 역사교육, 제73호, 서울 : 역사교육연구회
ⅳ. 이원순 외 2인 공저(1991), 역사교육론, 서울 : 삼영사
ⅴ. 이지연(1998), 역사교육에서 사료활용이 학업성취도에 미치는 영향, 서울대학교대학원 교육학 석
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