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강화의 법칙의 관점에서 설명
2. 엄석대가 한병태를 자신의 수하로 끌어들이기 위하여 취했던 행동과 부적 강화와 정적 강화
3. 김선생이 엄석대를 처벌하는 과정에서 같은 반 아이들은 처음에는 머뭇거리다가 나중에는 모두가 엄석대의
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1. 학습의 정의와 관련이론
1) 학습의 정의
2) 고전적 조건화
3) 작동적 조건화
2. 사례연구
1) #사례1 - ‘잘한다’ 독려하면 못난이도 잘한다.
2) #사례2 - ‘우리들의 일그러진 영웅’
3. 결론 : 학습과 인간행동의 관계
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]을 읽고서..(6-13)
4. [우리들의 일그러진 영웅]를 읽고..(13-14)
5. [요람에서 요람으로]를 읽고..(14-17)
6. 이문열의 [선택]을 읽고..(17-21)
7. [자유로부터의 도피]를 읽고..(21-23)
8. [이방인]을 읽고..(23-26)
9. [일본은 없다]을 읽고..(26-29)
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서론
1.1. “우리들의 일그러진 영웅” 줄거리
1.2. 캐릭터 소개
2. 본론
2.1. 강화의 법칙
2.2. 지각의 오류
2.3. 태도 + 스트레스
2.4. 조직몰입
2.5. 인지부조화
3. 결론
3.1. 지각의 오류
3.2. 인지부조화
4. 참고자료
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강화를 위한 산업구조 개편이 필요하다.
영화 제작업과 외국영화 수입업이 분리되어 있지 않아 지원책 마련에 걸림돌이 되고 있는 지금까지의 영화사 관련 규정은 제작사 및 독립프로덕션, 수입사, 배급사로 반드시 구분되어야 한다. 대기업
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우리들의 일그러진 영웅」으로 [이상문학상] 수상.
1988년 『삼국지』 전 10권 출간
1989년 대하소설 『변경』 제1부 3권 출간
1991년 『시인』, 『변경』 제2부 2권 출간
1993년 『오디세이아 서울』 출간
1994년 『수호지』 전10권, 『이문열 중단편
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정적 리더십의 개념 4
2.행정적 리더십의 유형 4
제 2절 행정적 리더십 연구의 접근 방법 8
1.전통적 리더십 이론 14
2.현대적 리더십 이론 19
제 3절 행정적 리더십의 결정요인 20
제 3장 인물로 알아본 리더십의 종류와 비교
제 1 절
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거라 생각합니다.
‘우리들의 일그러진 영웅’ 이라는 책은 한 학급의 반장인 엄석대가 한마디로 독재를 하다 전학을 온 ‘나’와 충돌하고 나중에는 새로 오신 선생님에 의해 엄석대의 잘못이 드러나고 학교를 뛰쳐나옵니다. 그리고서 몇
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