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우리말글 사용의 실태와 문제점에 대해 심오하게 고민해 보고 보고서를 써보는 일은 없을 것이다. 하지만 ‘독서와 토론’이라는 교필을 통해 이렇게 보고서를 써보고 우리 말글의 실태를 알아보니 내가 생각했던 것보다 훨씬 더 심각했다.
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글을 자막으로 그냥 내보내는 등의 일이 비일비재하다. 오히려 대중매체들을 접하면서 한글 사용에 혼란이 생길 정도이다. 특히 청소년들에게는 바른 한글사용에 혼란을 더 가중시키는 결과를 가져오게 될 것이다. 비단 오늘내일의 문제가
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우리말우리글』교사용지도서, 전국국어교사모임 Ⅰ. 언어의 본질과 국어교육
Ⅱ. 국어교육에서의 말하기 듣기의 목표 및 수업모형
1. 말하기 듣기 교육의 목표
2. 말하기 듣기 교육의 수업모형 개발의 필요성
Ⅲ. 토의 수업의 필요
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오늘의 자리에 이르렀다.
2. ① 3. ④
※ 참고 문헌 및 사이트 ※
남영신, 『나의 한국어 바로 쓰기 노트』, 까치, 2002
이수열, 『우리가 정말 알아야 할 우리말 바로 쓰기』, 현암사, 1999
정영수 외, 『신사고 교과서 고등국어(상)』, 좋은책, 2003
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데 가장 중심이 되는 것이다. 우리는 소중한 우리말이 오염되지 않도록 아끼고 지키려는 노력을 게을리 해서는 안 된다. 『나만 모르는 우리말』서평
Ⅰ. 시작하며
Ⅱ. 본문
1. 본문 중에서
2. 작가 소개
3. 목차
Ⅲ. 맺으며
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글 맞춤법
1
빈출 표준어
끄나풀강낭콩사글세돌셋째넷째오뚝이냄비
수꿩수놈수캉아지수퇘지숫양서울내기깍쟁이상추
멋쟁이담쟁이아지랑이미장이괴팍하다으레주책윗도리
윗니위쪽위층웃어른웃옷구절시구글귀
무꼭두각시낭떠러지넉되미
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글을 발전시키는데서 세계인민들의 언어발전의 공통적인 방향을 고려하여야 합니다.
물론 언어발전을 세계 공통적인 방향에 접근시킨다고 해서 너무 빨리 우리 언어의 민족적인 특성을 버려서도 안 됩니다.
우리의 말과 글은 우리나라의 경
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글, p.120.
특히, 2000년 3월 13일 통합방송법이 발효 공포되면서 시청자의 권익보호(제6장)의 시청자 평가프로그램(제89조)에서 보듯 주당 60분 이상의 시청자 평가프로그램을 편성하도록 법으로 보호를 받기에 이르렀다.
방송시간의 확대와 편성
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오늘 배운 내용을 교재로 정리한다.
주어의 여러 가지 형태들
1. 명사 +동사
2. 명사구 +동사
① 주어 + 형용사(구) +동사
② 주어 + 전치사(구) +동사
3. to-v +딸린 어구 +동사
2. v-ing +딸린 어구 +동사 해석: V하는 것은~ / V하기는~
② 교재 정리
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글에서 언문일치운동의 모태를 찾아볼 수 있듯이, 개화기시가의 생성은 개화기 전후의 대내외적 상황에만 의한 것이 아닌, 오랜 시간에 걸쳐 우리 민족 내에서 자체적·자주적으로 발전한 결과인 것이다.
이와 같은 변화와 발전 현상은 개화
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오늘보다는 내일을 생각하며 준비하려는 자세를 견지하고 있습니다.
취미
취미는 1999년 유럽 배낭여행에 이어서 배낭여행을 즐겨하고 있습니다. 아무도 모르는 곳에서 혼자 여행을 하며 친구도 만들고 견문도 넓히며 무엇보다도 도전정신을
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오늘보다는 내일을 생각하며 준비하려는 자세를 견지하고 있습니다.
취미
취미는 1999년 유럽 배낭여행에 이어서 배낭여행을 즐겨하고 있습니다. 아무도 모르는 곳에서 혼자 여행을 하며 친구도 만들고 견문도 넓히며 무엇보다도 도전정신을
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오늘보다는 내일을 생각하며 준비하려는 자세를 견지하고 있습니다.
취미
취미는 1999년 유럽 배낭여행에 이어서 배낭여행을 즐겨하고 있습니다. 아무도 모르는 곳에서 혼자 여행을 하며 친구도 만들고 견문도 넓히며 무엇보다도 도전정신
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오늘보다는 내일을 생각하며 준비하려는 자세를 견지하고 있습니다.
취미
취미는 1999년 유럽 배낭여행에 이어서 배낭여행을 즐겨하고 있습니다. 아무도 모르는 곳에서 혼자 여행을 하며 친구도 만들고 견문도 넓히며 무엇보다도 도전정신을
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오늘보다는 내일을 생각하며 준비하려는 자세를 견지하고 있습니다.
취미
취미는 1999년 유럽 배낭여행에 이어서 배낭여행을 즐겨하고 있습니다. 아무도 모르는 곳에서 혼자 여행을 하며 친구도 만들고 견문도 넓히며 무엇보다도 도전정신을
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