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우리말의 특징
1. 음운상의 특질
2. 어휘상의 특질
3. 구문상의 특징
Ⅲ. 문학작품의 우리말 훼손 사례
Ⅳ. 임꺽정에 나타난 우리말
Ⅴ. 한자와 우리말 어원
Ⅵ. 우리말 바로 쓰기 노력과 정책
1. 정부 정책
2. 자체적인 우
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우리말, 한글, 국어)의 훼손 사례
1. 낱말 뜻을 잘못 알아 저지른 실수
2. 사개 뒤틀리고, 서까래 내려앉은 문장들
3. 방언?비표준어?조어(造語)의 난장판
Ⅷ. 우리글(우리말, 한글, 국어)의 바로쓰기 방법
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
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우리말 바로 쓰기 대한 각계의 관심은 알게 모르게 활발하게 펼쳐지고 있다. 우리나라 안에서 이루어지고 있는 이야기만은 아니다. 각 나라에 퍼져있는 우리 나라 사람들의 우리말 보존 운동도 상당히 활발하다고 한다. 오히려 당연한 듯이
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훼손이 네티즌들을 비롯해 우리 젊은이들 사이에서 이루어지고 있기 때문이며, 앞으로 우리 사회를 이끌어 갈 주역이 바로 그 젊은이들이기 때문이다.
♤참고문헌♤
이수열(1999), 『우리가 정말 알아야 할 우리말 바로쓰기』, 현암사
김세중
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우리말 바로 쓰기 대한 각계의 관심은 알게 모르게 활발하게 펼쳐지고 있다. 우리나라 안에서 이루어지고 있는 이야기만은 아니다. 각 나라에 퍼져있는 우리나라 사람들의 우리말 보존 운동도 상당히 활발하다고 한다. 오히려 당연한 듯이 쓰
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우리말 속담 큰 사전』 1994『상말 속담 사전』, 1995『여성 속담 사전』을 발간했다. 1996 한윤수『나를 살려준 속담: 우리말의 정수 속담이야기』석일사 『한권으로 읽는 한국의 속담』
속담의 풍자성, 교훈성, 설득성, 비유성
한윤수, 『나를
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쓰기 생략
2.1.4. 기호를 이용한 적기
2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4. 은어, 비속어
2.3. 통신언어의 기능‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
2.3.
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우리말의 기본임이 틀림없다. 범람하는 외래어와 신조어 앞에 정확한 언어의 사용은 모호한 정체성을 바로 잡을 수 있는 기반이 되는 것이다.
Ⅲ.결론
ⅰ.참고문헌/ 사이트
국어교육과 漢字문제 한국정신문화연구원
국어 생활과 한자 국어
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바로 문화와 사회의 역동적인 관계를 말해주는 것이라고 할 수 있다. 이러한 면에서 본다면 아무리 급격한 변혁의 시대라고 할지라도, 전통적인 사상 또는 변화의 시기 이전에 스며들어 있던 사상은 비판의 대상은 될지언정 소멸하거나 단절
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