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지도서
2. 초등 국어 교육과정 해설서 가. 동화 분류 및 분석
동화-1학년 1학기
동화-1학년 2학기
동화-2학년 1학기
동화-2학년 2학기
동화-3학년 1학기
동화-3학년 2학기
동화-4학년 1학기
동화-4학년 2학기
동화-5학년 1학기
동화-5학년 2
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집단상담의 정의
Ⅱ 집단상담을 하는 이유
Ⅲ 집단지도자의 자질과 기능
Ⅳ 집단상담 계획하기
Ⅴ 집단단계
Ⅵ 치료요인
Ⅶ 과정과 내용
Ⅷ 집단상담의 활동들
3.인터넷 중독
4.결론
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방법
1. 영재학교
2. 상설 영재학급
3. 시간제 영재학급
4. 특별활동 영재학급
5. 방과 후?주말?방학 영재학급
6. 정규수업 시간의 능력별 반 편성 운영
Ⅶ. 초등학교(학생) 영재교육의 심화학습프로그램
1. 학습의 활동
1) 제1부 심화 : 일
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한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
-강현석 외(2005). 선택중심 교육과정의 이론과 실제. 서울 : 학지사
-서울대학교 사범대학 부속고등학교 공저(2001). 일반계 고등학교 교육과정 편제 및 -운영 개선에 관한 연구. 서울 : 서울대학교 사범대학
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한국교육사상사연구. 서울대학교 출판부 Ⅰ. 서론 ………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성 및 목적 ……………………………………… 1
2. 연구방법 및 내용 …………………………………………
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지도” 영역 평정 강화
3. 현행 “자기실적평가서”를 “교육활동기술서”로 개편
4. 동료교사에 의한 다면평가제의 도입
1) 다면평가의 의의
2) 다면평가의 시행 범위
3) 다면평가의 시행 영역
4) 다면평가 방법
5. 교사의 수업 및 학생지
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한국현대문학사에 대하여 알아보기. 라는 과제를 받았을때, 처음에는 기쁘기 보다는 걱정이 앞섰다. 어떻게 자료를 찾아 볼 것이며, 무엇에 어떻게 써야할지도 막막했었다. 하지만 차차 해나감으로 인해 한국현대문학사에 대하여 알아보니,
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한국정치문화의 특성
1. 한국 정치문화의 연구
2. 사회조사를 통한 한국정치문화의 성향
3. 정치문화양상의 원인
4.한국 정치문화와 정치활동
5. 한국정치의 당면과제 및 전망
Ⅴ.한국정치문화와 지역주의
1. 한국지역주의의 특성
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방법
1. 전통적 리더십 이론
2. 현대적 리더십 이론
제 3 절 리더십의 결정요인
제 3 장 역대 대통령의 리더십 평가 ․ 분석
제 1 절 역대 대통령의 리더십 유형
제 2 절 역대 대통령의 리더십 평가 및 분석
제 4 장 한국행정 리더십
제
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우리 나라 보육정책의 개선 방안 ------------------------------------------------
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Ⅲ. 결 론 ----------------------------------------
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♣ 참고문헌 ----------------------------------------------------
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졸업눈문
한국 보육시설정책의 현황과
개선방안에 관한 연구
지도교
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