|
한국구전민요의 세계, 지식산업사, 1996
류종목, 한국 민요의 현상과 본질, 민속원, 1998
박경수, 한국 민요의 유형과 성격, 국학자료원, 1998
서영숙, 우리민요의 세계, 서울:역락, 2002
임동권, 한국민요집, 집문당, 1961
임동권, 한국민요연구, 이우,
|
|
|
우리음악, 그 맛과 소리깔, 1993
원주 문화방송, 소리를 찾아서 - 다큐멘타리, 원주 문화방송, 1994
이희동, 정금 회다지 소리 연구, 상지대학교 교육대학원 석사 학위논문, 1996
임동권, 한국 민요집, 서울 : 집문당, 1961-1981
횡성 회다지소리 Ⅰ.
|
|
|
민요연구-여성노동요를 중심으로-, 동국대학교 대학원 석사학위 논문, 1982
◎ 이보정, 여성과 민요 연구
◎ 임동권, 여성과 민요, 파주:한국학술정보(주), 2002
◎ 최철, 한국 민요학, 연세대학교 출판부, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민요(우리민요)의
|
|
|
방법에 대한 고찰, 목포대 교육대학원, 2006
◎ 이홍수, 음악교육의 현대적 접근
◎ 우수경, 코다이 교수법을 활용한 전래동요 지도의 효과, 학술저널 - 유아교육회, 2001
◎ 채완병·조홍기, 코다이 이론과 기초교육, 1999
◎ 한국코다이 협회(http:/
|
|
|
고전교육을 위한 이벤트
Ⅱ. 구비문학의 재창조
Ⅲ. 동요의 재창조
1. 어린 시절 우리가 부르던 동요
2. 어떻게 만들고 친근하고 재미있게 만들 것인가
3. 왜 구지가와 서동요인가
Ⅳ. 민요의 재창조
Ⅴ. 판소리의 재창조
참고문헌
|
|
|
지도)
1. 기악 활동 중심 교수?학습 지도
2. 기악 활동 중심 학습
1) 기악 활동 중심 학습의 적용
2) 적용상의 유의점
Ⅱ. 음악과교육 감상중심학습
1. 감상학습의 방향
2. 효율적인 감상학습의 원리와 방법
Ⅲ. 음악과교육 가창중심학습(
|
|
|
Ⅰ. 민요지도(수업, 학습)방법
1. 새야새야 파랑새야
2. 진도 아리랑
Ⅱ. 독서지도(수업, 학습)방법
1. 처음에는 독후감을 쓰지 마세요
2. 그림, 만화 그리기
1) 책을 다 읽고 덮었을 때 제일 또렷하게 생각나는 장면 그리기
2) 중심 장면
|
|
|
5. 놀이방법
1) 개인 뛰기
2) 모둠 뛰기
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 널뛰기와 널
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이) 널뛰기와 민요
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이) 널뛰기의 놀이방법
1. 방법 및 활동 내용
2. 놀이
3. 유의점
참고문헌
|
|
|
리듬게임 Ⅰ·Ⅱ Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악의 정의
Ⅲ. 음악의 요소
Ⅳ. 음악의 이해과정
Ⅴ. 음계의 정의
Ⅵ. 음계의 종류
1. 온음계
1) 장음계
2) 단음계
2. 기타 음계
Ⅶ. 민요의 음계형태
Ⅷ. 단조음계 나란한조 음악
참고문헌
|
|
|
교육의 이론과 실제, 음악과학사, 2002
이영진, 음악과 교수·학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2007 1. 제 재
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획
7. 평가 계획
8. 지도의 실제
|
|
메뉴펼치기
