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우리와 비슷할 뿐인데도 말이다.
권위의 상징물들
사람들은 실제적 권위가 존재하지 않는 상황에서도 권위의 상징물들에 대해서도 영향을 받는다고 한다.
직함은 권위를 대변해주며 또 사회적으로 존경을 받는 직함들은 그것을 갖고 있는
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역할 및 태도
1) 유아교사의 다문화교육에 대한 정확한 개념과 방향, 교사 자신의 역할과 태도의 정립으로부터 시작되어야 한다.
2) 다문화교육을 위한 유아교사의 역할 및 태도는 초, 중, 고교의 교사들보다 더 강조된다.
3) 교사들은 자신의
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사회 재생산 이론
③ 상징적 상호 작용론 ④ 구조 기능주의 이론
55. 교사가 우리 나라의 문화 유산을 조사해 오라는 과제를 내 줄 경우, 부모의 학력이 높거나 교양 지식을 갖춘 가정의 학생이 과제 수행에 유리할 것이다. 이 사례는 다음 중
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역할을 하기 힘들어졌는데, 이러한 가정의 역기능과 갈등을 치료해주고 보완해줄 수 있는 사회적 대책들이 마련되어서 가출 청소년을 미리 예방할 수 있도록 해야 하는 것이 중요한 것 같다. 또한 가출 청소년들의 실체를 인정하고 실태를 파
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부모수당 지급, 직업훈련 기회 제공, 임대주택의 입주 우선 순위 안배를 생각할 수 있는데 이것은 예산확보가 수반되는 정책이다. 그러므로 공적부조 확대 실시를 위한 예산의 확보, 사회복지 전문요원의 확보가 우선되어야 할 것이다. 또한
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것은 우리 사회에서 결혼에 관한 가치관이 최근 들어 급속도로 변하고 있음을 반증하는 것으로서, 과거의 전통적인 혼인관, 즉 결혼이란 하늘이 정해준 것이라고 보아서(천정배필) 그 결혼의 신성함에 훼손을 가하는 어떠한 행위도 하늘의 뜻
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사회신분제의 붕괴」. 대동문화연구9집 성균관대학교 대동 문화연구원. 1972.
최효일. 「고부갈등에 관한 사회심리학적 고찰」. 중앙대학교 대학원, 1992
허만욱. 「신소설에 나타난 갈등양상 연구」. 중앙대학교 대학원, 1989 Ⅰ 서론
Ⅱ
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사회적 발달
2. 중년기 부부의 성장을 위한 과제
(1) 개인적 성장을 위한 과제
(2) 부부관계의 성장을 위한 과제
Ⅱ. 중년기 부부의 부모-자녀관계
1. 중년기 부모의 개별화와 부모 역할의 변화
2. 중년 부모와 청소년 자녀의 관계
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부모의 참여
Ⅷ. 청소년보호를 위한 주요내용
1. 사이버윤리의 정립
2. 미디어교육의 제도적 정착
3. 민간자율규제의 활성화
4. 인터넷시대에 부합할 수 있는 법적?제도적 정비
5. 기술적 대책
6. 유익컨텐츠의 개발 및 보급
Ⅸ. 청소년
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것에 힘을 얻어서 큰 결단을 내린다. 어떤 사람들은 모방을 발생케 하는 처음 범죄자들은 자신의 신념에 지지도 받지 않고 저지르는 것 아닌가하는 의문을 갖는다. 그러나 이들도 예외일 수는 없다. 모방의 근거는 우리들과 아주 멀리 있을 수
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