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것이다. 또한 죽은 CEO들은 더 많은 사람들이 꿈을 실현할 수 있도록 돕기 위해 자신의 것을 기꺼이 사회에 내놓았다. 그들의 나누는 삶은 노블레스 오블리주(noblesse oblige)의 참 모습을 보여주는 동시에 노블레스 오블리주가 실종된 우리 사회
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부모들의 이야기: 홈 스쿨링』, 민들레
이혜영. 1997, 『홈스쿨링』, 배우미출판
전종호. ‘ 학교붕괴 현상에 대한 교육주체의 의식조사연구’ 참실 토론 자료집
*목 차
1. 교육이 추구해야 할 방향
2. 현행학교의 문제점
(1)획일적인 교육문화
(
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것도 알 수 있었다. 앞으로 지금보다 더 지역사회와 학교가 하나가 되어, 주민, 교사 너나 할 것 없이 모두 지역의 발전을 위해 힘쓰는 모범지역들이 많이 출현하길 바라며, 지역사회학교의 발전에서 더 나아가 더 큰 지역, 우리나라 역시 쑥쑥
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것을 알고 이러한 공격성의 억제방법에 대해 여러 각도에서 연구하여 각종 사회문제 등에 적용할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
- 김청자, 공격유발 요인과 판단에 관한 연구, 성신여자대학교 대학원 박사학위 논문, 1994
- 김남순, 부모의 양
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있는 조화의 지혜’를 기르게 하는 것이다. 현대적 고찰을 통하여 재해석된 소학교육은 조화와 균형의 지혜를 기르게 하는 도덕윤리 교육의 과제를 해결할 수 있으면서 현교육의 맹점을 극복하게 하는 역할을 할 수 있으리라 기대된다.
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사회사업 실천을 위한 인지이론
5. 사회학습이론과 역할이론
6. 집단이론
7. 상징적 상호작용론
8. 일반체계이론
9. 생태학적 접근
10. 유전학 환경과 발달
제 5 장 문화
1. 문화의 정의
2. 인류의 특이성
3. 문화의 5개 차
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격려하는 학급 분위기 유지: 개입전략
제7장 격려하는 학급 분위기 지속시키기 : 학급회의
제 8장 남아를 위한 생활지도
제9장 사회적 폭력과 생활지도
제10장 위기관리 책략과 포괄적 지도
제11장 ‘발달에 적합한 생활지도’의 활용
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사회적 판단 : 매력에 대한 판단은 순간적으로 이루어지며 이는 실제 사람들의 판단에 영향을 미친다. 사람들은 매력적인 얼굴을 쉽게 포착하고 기억하며 긍정적인 것들과 연상시켜서 처리하는 진화적 기제를 발전시킨다고 한다.
5) 고정관념
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사회복지실천기술, 사회복지실천연구소, 2002. 1. 역량강화의 개념
2. 역량강화지향 사회사업의 실천 요소
(1) 집단의 구성
(2) 강점에 기초한 사정평가기술
(3) 자원접근활동
(4) 상담자의 역할
3. 역량강화 집단개입
1) 집단 개입의
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사회사업을 시행할 경우에 고려할 사항들을 제시하였다. 학생복지와 학교사회사업에 대한 관심이 높아지는 것 만큼 국가와 사회의 정책적, 경제적 지원이 이루어지길 기대한다.
【참/고/문/헌】
김기환(1998) 학생문제에 대한 학생, 부모, 교사
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