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정신도 없었지만, 나름대로 많은 것을 건졌다 믿는다. 이것으로 만족하지 않고 지금의 고민들을 체계화시켜 나가는 일을 쉬지 말아야겠다. 1.왜 쓰나
2.우리의 문제를 드러내기
1)이름 붙이기
2)뿌리 캐내기
3. 치유하기
4. 마치며
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뇌 교육기반 실천중심 인성교육프로그램 효과연구. 박사학위논문, 국제뇌교육 종합대학원대학교.
김하윤(2017). 인성교육으로서의 실천적 봉사활동을 위한 방향성 고찰. 대학교양 교육연구.
송현수(2016). 태권도장 인성미디어 교육을 통한 공
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뇌구조가 변화하며, 죽은 세포는 떨어져 나가고 새로운 세포가 생겨납니다. 정신을 보자면 우리는 끊임없이 내부와 외부로부터 정보를 수용함으로서 의식구조의 변화를 느끼게 됩니다. ‘내가 더 이상 어린아이이지 않게 되었을 때, 나는 내
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우리가 의식하지 못하지만, 우리 행동에 영향을 주 는 사고, 숨진 동기, 욕망, 공포가 반드시 있다고 봄으로써 인간의 든 행동에는 원인(무의식적 동기)이 있다는 점을 강조 한다.
5)현상학적 인본주의적 접근
어떤 사건에 대해 개인이 어떻게
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우리가 이제까지 살펴본 바대로 예술의 미래는 새로운 매체와 과거의 예술에 접근할 수 있는 새로운 양식들이라는 매력을 제공한다. 급진적인 사회 변혁이든 과거의 풍부한 유산이든, 뇌의 외부 공간이든 내적 작용이든 간에 우리가 의식을
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우리는 어떻게 해야 하는 것인가, 우리는 주체다 우리가 스마트폰을 사용하는 것이지 스마트폰에 구속되어서는 안된다. 그러기 위해서는 올바른 사용법과 생활습관으로 스마트폰 다루는 법을 알아야한다. 올바른 스마트폰 사용생활로 스마
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우리에게 일깨워 주고 있다.
*동물복제의 문제
우리는 동물 복제까지도 제한해야 한다는 의견이 상당수 존재했다는 점을 밝혀둔다. 이를 주장한 시민 은 전체 16명 중 6명이 있었다. 동물이 자신의 의사를 구체적으로 표시하지 못한다고 하여
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우리가 긴장하게 되는 이유는 우리가 그 일을 어떻게 받아들이는 가에 좌우된다. 어떤 사람에게는 롤러코스터를 타는 것이 괴로운 일이지만, 다른 사람에게는 스릴 넘치는 즐거운 놀이다. 일반적으로 스트레스는 상황을 제어할 수 없다는 느
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어떻게 받아들여야 하는 것이며, 희생된 사람은 어떻게 보상해야 할 것인지 떠올려지지 않는다. 흑인과 백인이라는 다소 상반된 존재를 통하여 담고자 했던 메시지는 인종차별은 물론 의료 생명윤리와도 직결되었다고 생각한다. 실제로 뇌를
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정의
2. 중금속은 어떻게 우리의 몸에 들어올까?
3. 중금속의 단백질에 대한 영향
4. 주요 중금속 원소별 특징과 인체에 미치는 영향
5. 중국산 김치의 중금속 포함량
6. 납중독 (lead poisoning)
7. 수은중독 (mercury poisoning)
요약
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