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다고 해도 그 능력을 발휘할 수가 없다. 이런 의미에서 보면, 나의 초중고 12년은 배움의 열의 없이 남들 하니 따라서 수동적으로 공부했던 시간이었다고 생각된다. 결과적으로 12년을 돌이켜보면 무엇을 배웠는지 모르겠다. 학교에서 배움의
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뇌구조까지 바꾸다
THE SHALLOWS 05 – 가장 보편적인 특징을 지닌 매체
THE SHALLOWS 06 – 전자책의 등장, 책의 종말?
THE SHALLOWS 07 – 곡예하는 뇌
THE SHALLOWS 08 – ‘구글’이라는 제국
THE SHALLOWS 09 – 검색과 기억
THE SH
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우리의 일상적인 삶에 어떤 도움을 줄 수 있는지 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
1) 우리의 일상적인 삶에 적용될 수 있는 인간행동에 관한 지식
① 교육 분야에 적용될 수 있는 인간행동에 관한 지식
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우리는 승부를 걸어야 한다. 교사는 현장의 중인이다. 현장의 중인이 연구를 업으로 하는 교수같이 연구심을 갖는다고 한하면 특수교육의 생생한 방법론은 무수히 많이 나올 수 있을 것이다. 그래서 교사와 교수는 90°차이라는 말이 존재하는
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뇌졸중은 본격적인 뇌졸중이 임박했음을 알리는 신호일 수 있다는 새로운 사실이 밝혀졌다. 위의 내용처럼 뇌졸중은 어느 정도 예방을 할 수 있는 질병이다. 하지만 뜻밖에도 우리는 살면서 여러 질환과 맞닥뜨려야 하며 뇌졸중은 특히 사회
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뇌연구원에서 인지 연구에 참여하고 싶었습니다. 대학에서 생명과학을 전공하며 뇌의 구조와 기능에 대해 배우는 과정에서 인지과학에 매료되었습니다. 뇌의 복잡한 신경망이 어떻게 우리의 사고, 감정, 행동을 이끌어 가는지를 탐구하면서
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뇌신경과학에 대한 과목을 접하며 이 분야의 매력에 빠졌고, 다양한 실험과 연구를 통해 뇌 기능의 복잡성을 배우는 기회를 가졌습니다. 실험실에서의 연구 경험은 실제로 뇌의 신경 회로가 어떻게 작동하는지를 이해하는 데 큰 도움이 되었
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어떻게 우리의 뇌가 감정과 인지, 그리고 행동을 조절하는지를 배우면서 이 분야의 복잡성과 매력에 매료되었습니다. 사람의 마음을 이해하고 그로 인해 발생할 수 있는 다양한 심리적 현상에 대한 통찰력을 키우고 싶었습니다. 심리학 이론
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뇌인지과학에 대한 깊은 관심은 오랜 기간에 걸쳐 여러 경험과 연구를 통해 형성되었습니다. 뇌가 어떻게 정보를 처리하고 우리의 인식, 행동, 감정을 형성하는지를 탐구하고 싶다는 열망을 가지고 있습니다. 특히, 인지 기능의 장애가 개인
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뇌기반감정코칭학과에 지원하게 되었나요?
3. 감정코칭 분야에 관심을 갖게 된 계기와 이를 통해 이루고 싶은 목표를 설명해 주세요.
4. 본인의 강점이나 경험이 뇌기반감정코칭학과에서 어떻게 도움이 될 수 있다고 생각하나요?
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