|
우리나라의 청소년복지의 발달과정
1) 청소년복지의 맹아기
2) 청소년복지의 도입기
3) 청소년복지정책의 전개기
4) 청소년복지정책의 재도약기
5) 아동청소년정책의 통합기
2. 외국의 청소년복지의 발달과정
1) 일본의 청소년복지
2)
|
|
|
가족사항
4. 내담자 주 호소문제
5. 내담자의 행동특성
6. 심리검사결과
7. 내담자 문제의 이해 및 상담 목표, 전략, 접근방식
1) 내담자 문제의 이해
2) 상담목표
3) 상담전략/접근방식
4) 내담자의 자원
9. 상담 회기별 요약
11. 상
|
|
|
우리나라에서 만 18세 이하를 대상으로 삼고있는 법안은 어떤것입니까?
ㄱ. 아동복지법 ㄴ. 소년법 ㄷ. 근로기준법
답안 : ㄷ. 근로기준법
문제 3) 아동복지사업은 아동이 가정에서 양육될 수 있도록 가정의 양육기능을 어떻게,
어느 정도까지
|
|
|
적용하기
1단계- 사회적 사정
2단계-역학적 사정
3단계-행위 및 환경적 사정
4단계-교육 및 생태적 사정
5단계- 행정 및 정책적 사정
6단계-수행
7단계-과정평가
8단계-영향평가
9단계-결과평가
5.치료방법 및 식이요법
결론
|
|
|
치료자
2). 자원 (정보) 동원자
3). 서비스 조정자
4). 사후지도 관리자
¤ 퇴원계획에 대해 의료복지사가 갖추어야 할 사항과 업무내용
1)업무 목적에 대한 이해
2)발달 과정에 대한 인식
3)사회력 진단 능력
4)환자나 가족에 대한 이해
5)Intake시
|
|
|
우리가 학교에서 쓰는 교재에서는 미세한 부분에서는 차이가 있다고 말하고 있는데, 실제적으로는 같은 의미로 쓰이고 있는 것 같다. 원인이나 특징 분류 등을 조사하면서도 알고 있었던 내용도 있었고, 처음 접하는 내용도 있었지만 그래도
|
|
|
가족의 아동에겐 사회복지사의 방문서비스가 필요하지 않을까 생각해본다. 또한 산부인과에서도 사회복지서비스를 통한 부모를 위한 교육서비스를 해준다면 좋을것 같다는 생각을 해본다. 예방을 최선책으로 한 정책과 우리나라 실정에 알
|
|
|
치료]
[예방법]
Ⅲ. 연구기간 및 방법
Ⅳ. 간호과정
간호사정
1) 개인력
2) 건강력
(2) 과거력
(3) 가족력
(4) 각 기관별 문진
3) 간호력
4) 식이력
5) 배설양상
6) 사회력
7) 신체검진
8) 진단을 위한 검사
9) 치료 및 경과
간호과정 적용
|
|
|
치료활동에 대한 자료(과정기록)
1) 개입과정 요약
2) 상담내용 요약
5.평가(상담과정의 분석)
1) 슈퍼바이저의 평가
2) Ct체계, 표적체계, 행동체계의 평가
3) 변화매개인의 평가
6. 변화노력의 종결
1) 종결과정의 평가
(1) 개입과정
|
|
|
간호사정 --------------------------------
3
나. 간호진단 --------------------------------
7
다. 간호계획 및 수행--------------------------
8
라. 간호평가 ------------------------------
24
Ⅲ.
결 론 ---------------------------------------------------------------
24
|
|
메뉴펼치기
