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지도사의 많은 배출도 권하고 싶은 요망 중 하나이다.
마지막으로 괴테의 “좋은 문학작품은 우리를 가르치지 않고, 다만 감동을 통해서 변화시킬 뿐이다.”라는 메시지처럼 ‘꽃을 삼켜 버린 천사’는 우리에게 현실에 뭔가의 메시지를 던
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2000), 수준별 교육과정의 이해, 서울 교육과학사
* 김천수(1998), 수준별 열린 교육의 실천- 교육연구 제18권
* 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 대한 교과서 주식회사
* 박병덕(1990), 수업 개별화의 수업체제, 교육연구
* 서울휘경초
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2002.
박재현, 「한극근대 아동극 연구」, 동국대학교 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 20세기 아동문학의 특징
1) 한국 옛이야기와 일본 역사인물이야기
2) 인물역사이야기
3) 아동대화극
4) 한국 전래동화
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2020). 그림책에 나타난 상상친구의 외적 특성. 한국콘텐츠학회논문지, 20(2), 265276.
최예린 (2019). 그림책 내용분석 논문의 연구 동향 : 국내 학술지를 중심으로. 어린이문학교육연구, 20(2), 1-19 1. 우수한 글 있는 환상 그림책과 글 없는 환상
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2001
*논문
마희정 <매잡이>,<소문의 벽>,<이어도>,<시간의 문>을 중심으로... 충북대학교-1995
이지영 『 이청준 소설의 낙원지향성 연구』
권택영 「이청준 소설의 중층구조」, 『이교도의 성가』, 나남, 1988.
김윤식 「미백의
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