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민족의 독립보다 최우선의 가치로 생각하게 하였다. 그의 이러한 사상은 점진적인 실력양성운동의 바탕이 되었고 독립을 전제하고 있지 않았기 때문에 후에 식민지배 하에서 정치적인 요소를 배제한 ‘선 실력양성 후 독립’이라는 논리를
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민주·통일·국민통합의 담론은 5.18의 현재화 속에서 승화·발전된 담론이며 이는 바로 실질적 민주주의의 정착과 그 과정 속에서 해결될 수 있는 우리의 민족적·시대적 과제들임을 분명히 인식할 수 있다.
참고문헌
강정구(2002), 민주화운동
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운동가들과 힘을 합하여 독립을 쟁취하기 위한 민족교육과 독립군 양성에 일익을 담당하였다. 무장투쟁과 실력양성을 주장하던 양대 세력이 국가와 민족의 독립을 향해 통합되었던 것이다. 그리하여 의병전쟁은 독립운동의 형성과 발전에
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항쟁이며 민주화의 발전사에 더욱더 기여하였다.
Ⅲ. 결론
광주 민주화 운동은 비록 좌절되었지만, 그것이 우리 역사에 남긴 의의는 너무나 컸다. 우리는 광주 민주화 운동 과정에서 학생들과 광주시민들이 흘린 숭고한 피는 1980년대 민족 민
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(1910~1919) 친일의 논리와 존재형태
Ⅳ.일제의 문화통치기(1919~1931)의 친일논리와 존재형태
1.독립불능론과 실력양성론의 존재형태
2,민족개량주의의 존재형태
Ⅴ.일제 민족말살기(1931~1945)의 친일의 논리와 존재형태
Ⅵ.결론
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의한 난동으로 규정되었다가 1988년 6공화국 출범 직후 국회에서 ‘광주민주화운동’으로 정식 규정하였고, 1988년 11월 사건규명을 위한 국회청문회를 개최했다.
1997년부터 헌법으로 지정한 민중항쟁으로 기념일로 지정되었다. 없음
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분단, 한국전쟁 그리고 미국
(1)8.15광복과 광복후 미국의 개입
(2)한국전쟁과 미국의 개입-이승만 독재의 시발점
2)억압된 민주주의, 배후의 미국
(1)5.18 광주 민주화항쟁
(2)6월 항쟁
3.우리의 주체를 찾아
4.맺음말-보고서를 마치며
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민족정기 확립의 차원에서 항쟁정신의 계승을 위한 기념비건립, 기념일선정, 책발간, 교과서 삽입 등이 이루어져야 하고, 이에 반하여 일제 시대의 친일파에 국한 하지 않고 일제까지 또 미래에도 민족적인 죄과를 저지른 자에 관하여 사법부
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운동사II, 서울: 백산서당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동운동의 개념
Ⅲ. 1920-1930년대의 노동운동
1. 1920년대의 식민정책과 노동운동
1) 문화정치, 산미증식계획, 자본수출
2) 농민운동과 노동운동
3) 조선공산당과 민족협동전선운동
2. 1930년대의
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광주민주항쟁은 전국적으로 확산되지 못했으나, 군사독재의 재편음모에 정면으로 대항했던 역사적 사건이었다. 광주민중항쟁은 또한 이후 민족민주운동세력에 중요한 투쟁경험과 인식지평의 새로운 확대를 가져다주었다.
전두환정권은 쿠
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