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민립대학 설립운동에 대한 고찰」, 경남대 교육대학원, 2001, 1. 머리말
2. 민립대학 설립운동의 배경
3. 민립대학 설립운동의 전개과정
4. 민립대학 설립의 주체
5. 민립대학 설립운동의 의의와 한계
6. 참고 : 경성제국대학의 설립
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전개시켰고 개량서당과 야학강습소의 설립 등 교육열을 스스로의 자력으로 충족시키고 있었다. 이와 같은 상황에서 민립대학설립운동이 전개되는 1923년과 1924년은 더욱 민립대학설립운동을 주도한 계층에게는 불리한 해였다. 이 시기에는
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운동 5-공산주의운동편, 국학자료원, 1980.
김정인, 1920년대 전반기 민족담론의 전개와 좌우투쟁, 역사와 현실 제39권, 한국역사연구회, 2001.
노영택, 민립대학 설립운동 연구, 한국사연구논선 37, 한국인문과학원, 1997.
박명규, 지식운동의 근대
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운동 단체로 간주되어 회원들이 체포, 투옥, 강제 해 산 (조선어학회사건, 1942)
나) 민족 사학 : 한민족의 기원을 밝히고 우리 민족 문화의 우수성과 한국사의 주체 적 발전을 강조하는 연구 활동 전개
박은식 - 한국통사 저술(근대 이후 일본의
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한 가뭄이 발생하고 또 1925년에 대홍수가 일어나면서 모금상태는 더욱 저조하게 된 것이다.
6. 민립대학설립운동의 의의 오영미,「1920년대 한국민족교육운동의 논리와 전개」,연세대 교육대학원, 2001, 49쪽.
결국 이러한 여러 가지 이유로 민
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